Комментарии
Вы должны залогиниться прежде чем оставить комментарий.
Обращение к Президенту от учителей России
ЗАВУЧ.ИНФО
21 апреля 2025, 12:00
📬 Открытое письмо Президенту Российской Федерации от имени российских учителей
Уважаемый Владимир Владимирович!
Мы обращаемся к Вам от имени тысяч учителей, которые каждый день ведут уроки, растят будущее России, стараются выстоять — несмотря на всё.
Но сегодня мы больше не можем молчать.
В школах накопилось столько проблем, что молчание стало соучастием.
Мы теряем профессионалов. Мы теряем веру в профессию. Мы теряем саму школу — как место роста, культуры и просвещения.
Каждый из нас знает:
• Учитель работает по 40–50 часов в неделю, получая за это 28–35 тысяч рублей.
• Учителя перегружены бюрократией и цифровыми платформами, а не уроками.
• Нас вынуждают заполнять таблицы, а не вдохновлять учеников.
• Молодёжь не идёт в школу — зарплаты и условия отталкивают.
• Мы работаем в классах по 30 человек на 18 кв.м. — и это считается нормой.
• Мы вынуждены брать по две ставки, чтобы прокормить семью.
• Мы слышим громкие заявления о поддержке, но в школах всё остаётся как было.
Это не эмоции. Это системный сбой, который уже разрушает школу изнутри.
Сегодня мы не просим, а говорим: без реальных реформ в образовании Россия не сможет быть сильной.
Учитель — это не статист в политике.
Учителя — это миллионы людей, от которых зависит будущее страны.
Школа — это не место для отчётности.
Это место, где решается, кем вырастет новое поколение.
Школа должна быть местом смысла. Сегодня она — место бумажного ада.
Это сравнение — не метафора. Это реальность.
Учитель в России сегодня — как оператор ядерной ракеты, на пульте которой написано: “Будущее страны”. Только вот сил нажать на кнопку уже не осталось — руки дрожат от выгорания, бессонных ночей, безысходности, отчётов и второй ставки. И пока страна надеется на уверенную защиту самыми гипертрофированно-звуковыми пусками, учитель сражается не с врагами извне, а с врагами внутри: формами, платформами, бюрократией и коммуналкой.
Гражданин Президент, Вы часто говорите о надёжной защите Родины, о суверенитете, о будущем, которое зависит от каждого из нас. СМИ пугают пеплом, в который может превратиться весь мир — “если что”.
Но посмотрите: в пепел уже почти превратилось наше образование.
Не из-за угроз извне — а из-за молчаливого разрушения и равнодушия внутри.
И если мы потеряем школу — мы потеряем страну.
Без единого выстрела. И без внешнего врага.
А правда заключается в следующем:
• В российских школах сегодня уважается не знание, а отчётность. Главное — не научить ребёнка, а правильно заполнить бумагу.
• Учителя не ищут, как сделать урок интереснее — они ищут, как подтвердить свою квалификацию перед аттестацией.
• Профессионализм заменён бумагами. Главное — не чему ты научил, а какие сертификаты и грамоты ты собрал.
• В школах культивируется не обучение, а выживание. И ученики, и учителя находятся в постоянном стрессе.
• Молодых учителей нет. Потому что никто в здравом уме не идёт в профессию с такой оплатой и таким отношением.
• Те, кто остаются, — герои. Но даже герои выгорают.
• Классный руководитель сегодня — это не наставник. Это комбайн: психолог, медик, бухгалтер, отчётник, секретарь и иногда — учитель.
• Каждый день мы слышим: "Вы же знали, куда шли". А те, кто это говорят, сами никогда бы туда не пошли.
• В школах объединяют классы, потому что не хватает ни учителей, ни детей. Пятый и шестой учатся вместе, за 45 минут. Это не урок — это театр абсурда.
• Дети учатся списывать — потому что знают: главное не выучить, а как-нибудь сдать.
• Мы приучили детей к лжи — потому что сама система построена на фальши. В отчётах всё хорошо. В жизни — катастрофа.
• Олимпиады, ВПР, конкурсы, проверки — как вал бумажного насилия, в котором не видно ни ребёнка, ни смысла.
• Знания уступили место формальностям. Ученик не понимает, зачем учиться — ведь всё решают связи, льготы и деньги.
• Родители обвиняют учителей, учителя — родителей. И никто не берет на себя ответственность.
• Дисциплина разрушена. Учитель не может даже сделать замечание — иначе его обвинят в нарушении прав ребёнка.
• Школьная администрация занята отчётами и статистикой. Она боится потерять показатели, а не учителей.
• В столовой давка. В классе — 30 человек на 18 квадратов. В голове — выгорание.
• Цены растут. Зарплаты — нет. Чтобы жить, учитель берёт полторы-две ставки и репетиторит по вечерам.
• Уроки мы готовим ночью. Потому что днём мы пишем отчёты.
• Учитель — лицо государства. Но у этого лица усталый взгляд, мешки под глазами и 3 кредита.
• Школа должна быть местом смысла. Сегодня она — место бумажного ада.
Что мы требуем:
1. Первое, что Вы, Товарищ Президент, можете сделать уже сейчас — это выразить недоверие Министру просвещения и всей его команде.
Это решение поддержит абсолютное большинство педагогического сообщества.
Это будет честный сигнал: нас услышали. Потому что нынешний министр и его окружение утратили доверие учителей, не понимают реальности школы и продолжают реформы, от которых образование только разрушается.
2. Ввести обязательное правило: управленцем в системе образования может становиться только человек, который отработал в классе учителем или педагогом не менее 10 лет и имеет опыт административной работы в школе не менее 5 лет.
Исключения недопустимы.
Каждый управленец выше уровня директора обязан будет проходить регулярную аттестацию раз в 2–3 года.
Аттестацию должна проводить независимая комиссия, состоящая из педагогов — желательно из других районов или регионов.
Решение должно приниматься на основе:
— открытых докладов учителей и директоров из подведомственного района о работе данного чиновника,
— анализа конкретных результатов,
— предоставленных самим чиновником подтверждающих документов.
Это восстановит справедливость и поставит на место управлять образованием тех, кто сам его нес на себе.
3. Создать при Администрации Президента независимую рабочую группу по вопросам образования, с обязательным участием действующих учителей из разных регионов, избранных педагогическим сообществом,
а не назначенных "по указанию сверху".
Без лояльных “общественников”, без формальных лидеров, без прикормленного ручного профсоюза.
Только тех, кто реально работает в школе и знает, что там происходит на самом деле.
4. Провести открытую, очную встречу с представителями учителей,
отобранными не Министерством, а сообществом педагогов.
И провести её публично, в прямом эфире, без “представителей родительских комитетов” и “отличников отчётности”.
Мы хотим быть услышанными — напрямую, без фильтров.
5. Ввести персональную ответственность чиновников всех уровней за:
— фальсификацию отчётности,
— игнорирование обращений учителей,
— давление на директоров и педагогов за честные высказывания,
— создание условий, при которых невозможно ни жить, ни учить.
6. Признать провал попыток восстановить престиж профессии “Годом педагога и наставника”,
который, как вы знаете, уже прошёл. Не идёт — а прошёл.
И да, все отчитались, что Год "прошёл на самом высоком идейном и духовном уровне".
Мы уверены, что в профильном министерстве за это вручили грамоты, медали и провели не один круглый стол под аплодисменты коллег.
Только вот пока шли торжественные отчёты, тысячи учителей покинули школы, не дождавшись ни поддержки, ни перемен.
Потому что жить на идеях и пресс-релизах нельзя.
А учить детей — тем более.
Нам не нужен ещё один “Год учителя”.
Нам нужна экстренная программа спасения школы — с реальными мерами:
— выравниванием зарплат,
— сокращением нагрузки,
— возвращением уважения,
— полной перезагрузкой управленческого состава.
7. Дать прямой публичный ответ на это письмо.
Не от Министерства. Не от пресс-службы. Не “по поручению”.
А лично от Президента Российской Федерации.
Мы не просим об этом — мы имеем право требовать.
Мы заранее понимаем, что администрация Президента, скорее всего, переадресует это письмо в Министерство просвещения. Мы знаем, как это работает — ведь живём в такой же системе: в школах тоже всё построено на отчётах, статистике и формальных ответах. Но, как и вы, мы умеем читать между строк. Мы не ждём бюрократического отклика или очередного “всё уже делается”. Нам не нужны копии приказов и ссылки на программы. Мы сами умеем составлять отчёты — по 10 в неделю. Нам нужны не документы. Нам нужны реальные решения и реальные изменения нашей жизни.
Иначе школа — как и доверие — будет потеряна.
Помните: нас — миллионы.
Помните: в наших руках — дети.
И выборы, которые проходят в школах.
Господин Президент!
Вы как-то сказали, что работаете как "раб на галерах".
Но вот только в этой системе настоящими рабами и заложниками давно стали мы — учителя.
Мы, которые тащим на себе образование, заполняем сотни форм, учим детей, спасаем подростков, пишем отчёты и живём в долгах.
И, как люди грамотные, мы понимаем:
Вы работаете на народ. А не народ — на вас.
Поэтому мы и обращаемся к вам напрямую.
И ждём не формальных отписок, а реальных действий и реальных ответов.
Не от Министерства. Не от пресс-службы. Не “по поручению”.
А лично от Президента Российской Федерации.
Товарищ Президент, давайте наконец заключим перемирие — не между ведомствами, а между властью и школой. Между теми, кто принимает решения, и теми, кто каждый день выходит к детям. Учителя не враги. Мы просим не пощады — мы просим быть услышанными.
🗣️ А теперь — послушайте, что говорят те, кто подписал
«На таких фанатиках, как моя мама, всё и держится. Они уйдут — и школа закончится.»
— Сергей
«Хватит терпеть. Школа — не фотозона для отчётов, а место для детей и знаний.»
— Надежда
«Я ушла в репетиторы. Школа снится до сих пор, но вернуться — ни ногой.»
— Татьяна
«Всё, что происходит — это не цирк. Это апокалиптический шапито. Мы орущие в вакуум.»
— Виктория
«Я — одна из тех, кто жил школой. И теперь школа выживает без меня.»
— Аноним
«ЗП ниже технички. Работы — как у двух. Статус — как у никого. Вот такая реальность.»
— Аноним
«Дайте просто УЧИТЬ. Без лайков, фоточек и ‘Сферума’.»
— Ирина
«Если это письмо не сработает — нас действительно уже никто не спасёт.»
— Ольга Викторовна, Челябинск
«Дети теперь не учатся — они выживают в шоу из мероприятий. А мы просто их обслуживаем.»
— Вероника
📣 Как поддержать обращение учителей
Письмо стало голосом тысяч. Но мы слышим, читаем и храним каждый отдельный голос и каждое пожелание.
Сейчас все комментарии фиксируются здесь — под письмом, только от зарегистрированных пользователей. Это важно: так мы сохраняем достоверность и защищаем обсуждение от флуда.
25 апреля мы запустили отдельный Telegram-канал, чтобы продолжить диалог. Мы понимаем — у многих просто нет времени пройти регистрацию на сайте (и это видно по самому письму). Поэтому теперь вы можете высказаться и там.
👉 Подпишитесь на канал — чтобы читать, делиться и быть услышанными.
А если вы всё же хотите оставить комментарий здесь — сделайте это ниже. Мы сохраняем каждый голос. Это и есть сила обращения.
👇 Ниже вы можете прочитать все комментарии от учителей по всей стране. Если вы чувствуете то же — обязательно оставьте свой голос. Даже одно слово важно. Нас слышат, когда нас много.
Мы видим огромную поддержку педагогического сообщества к открытому письму Президенту.
Тысячи учителей со всей страны уже выразили своё согласие и солидарность. Это показывает, что голос педагогов становится по-настоящему общим.
Но мы понимаем: чтобы нас действительно услышали — нас должны поддержать родители.
Именно поэтому мы написали манифест учителей к обществу — честный, мирный, ответственный текст, обращённый ко всем, кому не всё равно.
Поддержать манифест и рассказать о нём родителям ваших учеников можно здесь:
https://www.zavuch.ru/news/3972
📊 Уважаемые коллеги, родители и граждане,
Наша инициатива получила широкий отклик, и сегодня мы видим, что обращение к Президенту и Манифест учителей затронули боль и тревогу тысяч людей по всей стране.
Чтобы понять, насколько общество готово к дальнейшим шагам в защиту профессии учителя и будущего образования, мы открыли анонимный опрос.
👉 Пройти опрос можно по ссылке:
https://t.me/ebaranovsky/25
Это не призыв к действию, а способ услышать друг друга и зафиксировать, что действительно думает педагогическое и родительское сообщество.
💬 Ваш голос важен. Он даст нам обоснование говорить дальше — спокойно, открыто и от лица тысяч.
Телефон редакции ЗАВУЧ.ИНФО +7 495 120 13 78
Если это письмо не сработает — тогда нам и правда никто не поможет. Поддерживаю.
Полностью согласна. Спасибо, что сказали вслух.
Это письмо — как глоток воздуха. Пусть наконец увидят, в каком аду мы работаем.
Поддерживаю. Всё по делу.
Всё так. Если ничего не изменится — школы просто не станет. А потом — уже поздно будет спасать.
Поддерживаю. Только боюсь, что снова отмажутся. Надеюсь — на этот раз не получится.
Каждое слово — как будто из моей головы. Команду министра — в отставку. Давно пора.
Да. Всё так. Спасибо тем, кто не побоялся написать.
А кто-нибудь из чиновников вообще читал настоящие дневники учителя? Это письмо — наш дневник.
Поддерживаю. Только не забудьте: без СМИ — это письмо не дойдёт никуда.
Нельзя больше молчать. Поддерживаю и передаю коллегам.
Сильный текст. Поддерживаю. Особенно важен пункт о персональной ответственности чиновников.
Поддерживаю. Устали бояться.
Поддерживаю. Да, всё именно так. Хуже некуда, дальше — либо обрыв, либо перемены.
Может быть, если нас будет тысяча — уже не смогут отмолчаться?
Поддерживаю. Мы должны быть едины, иначе нас снова размоют отписками.
А вы верите, что письмо реально дойдёт до Путина?
Неважно, дойдёт ли — важно, что мы начали говорить. Поддерживаю.
Поддерживаю. Особенно сильный абзац про школу как место бумажного ада.
Это не просто письмо — это диагноз системе. Поддерживаю.
Поддерживаю. Спасибо тем, кто не побоялся озвучить общее молчание.
Больше всего задело про “раба на галерах”. Потому что это не шутка. Это наша жизнь. Поддерживаю.
А можно это письмо разослать родителям? Пусть тоже знают.
Поддерживаю. Главное теперь — не сдаться после первой же “отписки”.
Очень сильное письмо. Поддерживаю.
Спасибо. Я просто плакала, пока читала. Поддерживаю.
Поддерживаю. И не только я. Уже скинул в учительский чат — все молча кивают.
Согласна с каждым словом. Пусть это письмо войдёт в историю.
Пусть это письмо прочитает мой директор. Он считает, что “сейчас стало лучше”.
Поддерживаю. Но нужно собирать подписи не только здесь. В каждом регионе.
Доброго времени суток!Даже нечего добавить. Как бы не было печально,так и есть. Поэтому,дорабатываю этот учебный год и убегаю с общеобразовательной школы!
Родители,которые также обеспокоены таким положением дел в образовании, переходят массово на семейную форму обучения!Даже в нашем маленьком городке,уже как 6 лет, открыта семейная школа и она пользуется успехом и популярна!
Кому: Тем «педагогам», которые написали это письмо - разоблачение, кто поддерживает это письмо-разоблачение, и ждут, что президент страны научит педагогов перестать бояться и научит просто правильно учить и воспитывать детей.
Уважаемые!
Вы пишите: «Мы приучили детей к лжи — потому что сама система построена на фальши. В отчётах всё хорошо. В жизни — катастрофа.»
Спрошу: «А так можно? Зачем вы это делали и, полагаю, продолжаете делать?
Разве педагогами в школах России назначают несовершеннолетних недееспособных граждан России, не умеющих читать и писать?»
Это открытое письмо больше напоминает чистосердечное признание педагогов в своей неправильной (неправедной) работе, если не сказать в преступлении перед Будущим страны - перед детьми.
А что педагоги, написавшие это открытое письмо, предлагают поменять после этого своего чистосердечного признания?
Что надо помочь сделать вам после этого письма?
- Научить вас читать и понимать прочитанный текст профильного закона «об образовании в РФ» (273-фз) ?
- Попросить вас не нарушать свой профильный закон (273-фз)?
- Быть честными, добросовестными педагогами, а не подневольными мучениками?
- Пожаловаться за вас на ваших невольников?
Кто мешает вам только правильно учить и правильно воспитывать детей?
Ведь никто не мешает?
И всё, что вы хотите и/или требуете, давно вам представлено в ВАШЕМ ПРОФИЛЬНОМ ЗАКОНЕ (см. Главу 5 273-ФЗ в приложении 👆).
Я лично не понимаю, кто или что вам мешает сначала письменно заявить всему своему окружению и всей стране о своём ИСТИННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ДОСТОИНСТВЕ, ПРАВАХ И ОБЯЗАННОСТЯХ, гарантированных ВСЕМ ПЕДАГОГАМ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНЫМ ЗАКОНОМ ОБ ОБРАЗОВАНИИ (273-ФЗ), а потом ежедневно ГРОМКО говорить то же самое своим душегубам - приказчикам и просто делать хорошо в РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ свою главную работу - учить детей, а чужую, непедагогическую работу, которую вам как-бы навязывают (принуждают), а вы как бы не можете отказаться её делать, перестать делать в РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ ПЕДАГОГА.
МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ. ЛЕГКО МОЖЕТЕ не делать чужую, непедагогическую работу, потому что она непедагогическая и не должна превалировать над вашей основной работой педагога - правильно учить и воспитывать детей.
Надо перестать бояться БЫТЬ в РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ только ПЕДАГОГОМ, а не «мастерами-чародеями на все руки от скуки», научиться разговаривать со своим туповатыми, хамоватыми, лицемерными начальниками, перестать быть РАБОМ господ-эксплуататоров, скинуть с себя бремя непедагогических (незаконных) указивок и распоряжений, противоречащих и здравому смыслу, и закону?
Будьте, наконец, только ПЕДАГОГАМИ!
Вы должны сами научиться перестать бояться отказывать начальству делать непедагогическую работу и НЕ ДЕЛАТЬ ЕЁ.
Президент не поможет Вам
- стать ПЕДАГОГАМИ, так как вы и есть ПЕДАГОГИ с закрепленными в федеральном законе наборами всех
педагогических прав, свобод (привилегий) и педагогических обязанностей;
- ГОРДИТЬСЯ ТЕМ, что ВЫ ПЕДАГОГИ, так как ВЫ САМИ ДОЛЖНЫ ГОРДИТЬСЯ СВОИМ ВЫСОКИМ ЗВАНИЕМ «ПЕДАГОГ»;
- ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВАШИМИ ПРАВАМИ и СВОБОДАМИ, так как только Вы сами ОТКАЗЫВАЕТЕСЬ пользоваться своими ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ ПРАВАМИ и СВОБОДАМИ.
Тогда какую помощь вам должен оказать Президент страны Владимир Владимирович Путин?
Последней каплей было то, что с декабря 2024 года по телевидению и интернету сообщалось, что с 01.01.2025 года на 13,2% повысят з\п учителям. До сих пор ждём. Май месяц. В год "Учителя и Наставника" все ждали, наконец-то, нам повысят з\п. И - ничего, тишина. Нас кинули, бросили в очередной раз.
Полностью поддерживаю. Я - учитель химии. Стаж - 15 лет. Я хочу добавить: 1. В советское время учитель и инженер получали одинаковую з\п - 120р. Сейчас инженер имеет ставку от 70 000р, у меня ставка не дотягивает 20 000р. Стаж, категория, заведование кабинетом, поверка тетрадей, домашнее обучение, классное руководство - всё это должно идти бонусом, а не как средняя з/п по стране. 2. Я работаю в 3-х школах (3 эл.журнала), имею классное руководство, занимаюсь репетиторством. Я получаю з\п такую же, сколько получает детские пособия неработающая многодетная мать на 4-х детей. Это справедливо??????? 3. 50 лет назад вышел фильм "Ирония судьбы". Все помнят, как главный герой говорит Надежде:"У нас с вами благородные профессии, но, судя по з\п - ненужные" Прошло 50 лет - ничего не изменилось!!!!!!!!!!!!!!! Несколько лет назад Медведев Д.А. прямо сказал:"Хотите хорошо жить - идите в бизнес". Ответ на все вопросы.
Полностью поддерживаю! Нет, мы не сдаем бумажные отчеты, нас действительно освободили от бумаг, НО!!!! мы сдаем отчеты в электронном варианте, заполняя всевозможные таблицы онлайн, регистрируясь на различных платформах, проходя различные опросы, которых стало в десятки раз больше. Бесконечные реформы, которые не доводятся до конца. Депутаты, большинство из которых далеки от образования, ратуют за отмену ОГЭ, ЕГЭ, не поинтересовавшись мнением педагогов. Не буду говорить за другие предметы, но по математике это отличный инструмент проверки и знаний, и умения мыслить. И не надо "плакаться", что задания очень сложные. А как же тогда найти тех ребят, которые одаренные и могут учиться в технических вузах. Только мы за честные экзамены. Ведь сливы ответов ОГЭ настолько масштабны, что девятиклассников невозможно заставить учиться. "А зачем? Все равно спишу." И возразить нечего. Потому что так происходит из года в год. Ведь если сдавать ОГЭ по-настоящему, будет 80-90% двоек. А какой регион рискнет показать такие результаты наверх. Откуда взяться хорошим результатам? Математику ведут физруки, географы и т.д (не в обиду коллегам, если меня поставить вести географию или другой предмет, результат будет не лучше). Но самое главное, мы бесправны перед родителями и их чадами. Повысил голос - жалоба в прокуратуру, остановил за руку пробегающего мимо ученика - жалоба в прокуратуру... Надо останавливаться. Так хочется в старые добрые времена, когда "учитель-это звучит гордо!"
Поддерживаю полностью, а как вам обучение детей с ОВЗ с детьми в обычном классе?! Почему упраздняют коррекционные школы?! Зарплаты- плачевные при такой нагрузке!! Отчеты- соцсети- Сферумы- чаты- бессмысленные мероприятия- учебники,а !! Стандарты!!!!! Стандарты же!!! По которым сам бы черт не учил!!! Надеюсь,что учителя находят в себе силы не учить по новым стандартам!!!!! Это бред,который придумывают люди,никак не относящиеся к школе....к сожалению...одни эмоции, а ведь это наши дети, самое страшное,что страдают наши дети и им жить с этими недознаниями.. а ютубы,тиктоки и пр.которые морально разлагают наших детей,делая их,неспособными воспринимать информацию более 1-2 мин...
А кто будет работать в сельских школах? Сюда не рвутся учителя. Здесь у всех по 1,5-2 ставки, по 2-3 предмета. И только так можно заработать более-менее нормальную зарплату. Как будут распределять уроки в связи с предлагаемым единым расписанием? Районы оптимизируют по всей стране, сейчас начнётся массовый отток людей из села. Кто останется? Что творят с людьми и их жизнями?!
Я полностью поддерживаю. С каждым годом все хуже и хуже. Надоели эти фиктивные конкурсы с отчетами в виде фото, надоели разного рода голосования в обязательном порядке, надоело натаскивание (именно натаскивание) к ЕГЭ, этот Конструктор с непонятными формулировками тем, эта инклюзия. Я хочу учить, хочу разговаривать с детьми, но,видимо, не дождусь такого времени.
Полностью поддерживаю.
Поддерживаю. Работаю в школе больше 20 лет, и с каждым годом ситуация всё хуже и хуже. Во что превратили мой предмет (технология, с этого года - труд)... Нет слов, одни эмоции. Коллеги - технологи меня поймут. Основная масса детей в школе учиться не хочет и в результате не умеет работать ни головой, ни руками. И это наше БУДУЩЕЕ. В угоду вседозволенности у детей и заискивания администрации перед родителями стали неугодными учителя "старой закалки", которые ещё пытаются как- то чему- то научить школьников. Да, иногда приходится повысить голос, призвать к совести бездельников, и за это учитель может получить "черную метку". Зато молодых педагогов, которые всё же пришли работать в школу, не смотря на уровень зарплаты, очень любят дети. И знаете, почему? Да потому, что они не грузят заданиями, включат видео или, еще лучше, мультики, а сами не утруждают себя, типа: "Как нам платят, так мы и работаем". Оценки нарисуют, у всех пятёрки с четвёрками. Отчёты заполнят. И всем хорошо: и детям, и администрации, и рейтинг у молодого педагога высокий. Осознание того, куда мы катимся, лично мне не дает покоя. Хочется "обнять и плакать" от бессилия перед тем, как толкают в пропасть некогда лучшую систему образования в мире...
Полностью поддерживаю манифест! Много писать не буду. Школе отдано 25 лет жизни. Всё вижу и понимаю. Ужас и тревога за наше будущее. И будет ли оно, если не поменять направление?!
То что творится в школе это кошмар. Каждый год в конце августа начинается "год сурка" (по аналогии "дня сурка").
После летнего покоя возникает опять, простите, "омерзительное состояние" от предвкушения, что детей надо опять отправлять в школу.
Я к сожалению, уже мечтаю, когда они закончат 9 класс и покинут это учереждение.
Что сотворили со школой?! ОПОМНИТЕСЬ УЖЕ!!!
Почему школа несёт ответственность за воспитание детей полностью, а где же наши родители. Ребенок подрался на улице- виновата школа. Ребенок украл что-нибудь-виновата школа. Девочка живёт с мужчиной или мальчиком-виновата школа и т.д... А когда родители будут нести ответственность. Написали про учителей или школу в соц. Сетях какая школа плохая, как унижает детей и все такое, но когда приходят следственные комитеты и не находят халатности в действиях учреждения, почему не наказывают этих писак за клевету, почему нам не дают работать спокойно, а только проверки и куча бумаг предоставить, а они лежат себе дальше на диване и пишут ещё. Почему ученик имеет право материть учителей и вести себя вызывающи на уроках и просто в школе, мы даже не можем сделать замечание, бедная психика детей пострадает. А как же мы? Когда наступит время, когда родители и ученики будут нести хоть какую нибудь ответственность, а не только школа!
Подписываюсь под манифестом. Работа в школе сейчас - это ад. Учителя стали рабами и растят детей с рабским мышлением. Где уважение к этой тяжелейшей профессии? Где достойная оплата труда? Почему в столице оплата выше? В регионах зп 30т, как на это можно выжить? Как выжить под бесконечными отчётами, конкурсами и прочей обязаловки? Работа 24/7. Образование давно рухнуло. И лишь держится отдельными вспышками за счёт энтузиазма людей и веры, что нас услышат. И все исправят.
Целиком и полностью поддерживаю!
Учитель теперь отвечает за всё: за здоровье, жизнь, убеждения, взгляды, психическое состояние ребёнка. А семья? Почему на учителей взвалили всю ответственность? Замучили все эти совершенно бестолковые движения - "Билет в будущее", "Движение первых". Детям это совершенно ничего не даёт, а учитывая постоянное усложнение программ образования, у них ни на что не остаётся времени!
Постоянно меняют стандарты, программы, правила, живём, как на пороховой бочке.
Полностью согласна, подписываюсь под каждым словом!Работаю почти 30 лет, и сейчас страшно смотреть в будущее. Молодых учителей практически нет, что будет, когда мы уйдем? Молодежь не идет работать в школу из-за низкого уровня жизни учителя, невозможностью прокормить детей и неуважением к профессии родителей и самих детей. Да и мы уже на грани выживания.
Все это разваливается не 10 и, даже не 20 лет. То что происходит в стране, это результат развала системы образования. И сказано было об этом не раз. Энтузиастов почти не осталось. Так что цель скоро будет достигнута.
Согласна и полностью поддерживаю официальное письмо
В неделю 4-5 жалоб, не так сказали, не так посмотрели, при этом постоянные оскорбления от детей, родителей. И абсолютное бесправие: ((((( нет ни одного механизма защиты не от лодыря, ни от Хама... Каждый день - одна мысль, куда уйти... После 35 лет работы....
Согласно полностью . Мой сын с детства хочет быть учителем . Это его призвание , но как будущему отцу семейства прокормить семью на такую нищенскую зарплату ?!!!
согласна на все 100, но кажется надо петицию делать,вся страна поддержит
Полностью поддерживаю, перемены нужны всем
Полностью поддерживаю.
Поддерживаю официальное письмо. Не пошла работать в школу по причине низкого уровня жизни учителя, невозможностью прокормить детей и неуважением к профессии родителей и самих детей.
Согласна и поддерживаю. Стаж работы в школе почти 30 лет .
Согласна! Образование идет ко дну с катастрофической скоростью! Т складывается впечатление, что Министр и вся его команда делает для этого все возможное! Идем к онлайн обучению? План такой? Если да, то скажите нам об этом!
Согласна с каждым словом!
Всё так, и это очень и очень печально 😩 😢 Выгорание на лицо 🫨 Поддерживаю полностью обращение 💯
Поддерживаю! Развал образования грозит развалом общества и страны в целом. Валерия
Всё так и есть, как описали авторы обращения. Системы образования в РФ нет, есть бессистемное существование отчётности и рейтингов. Да, и это половина проблемы... Главная беда -в образовании дети и учителя стали никому не нужны. Как обучены дети и что у них в голове на самом деле совсем неважно, они все спишут (всё в свободном доступе, всё покупается и продается -и на ВПР, и на ГИА, и на олимпиадах), и отчёт уйдёт на верх таким, какой должен уйти. Никаких воспитательных мер реально не проводится, т.к они требуют временных затрат и,глааное, стойкости в борьбе с родителями. Кстати, тот, кто допустил родителей в школу - просто преступник. Ролитель открывает дверь с ноги в любой кабинет, даже директорский, и требует отчета. Учитель -бесправное существо в прямом смысле. Он живёт в нищете, работая при этом 24/7 на трех работах, должен постоянно оправдываться, извиняться и доказывать свои благие намерения. Об учителя вытирают ноги все-администрация, дети, родители, а если учитель имеет смелость себя защитить-он становится неудобным и с ним легко прощаются. Отбор в педвузы по остаточному принципу -например, порог для приема по обществознанию везде 45 б, а в пед вуз 42 б- приводит к тому, что изначально идут в профессию не самые сильные, но и эти люди, окунувшись в пед ад, убегают, не понимая, что за мазохисты работают в современной школе. Масштаб трагедии угрожает национальному суверенитету.
Вот и я весь год работаю так, словно повинность отбываю. Раньше любил работу. Сейчас просто ненавижу. Не знаю сколько ещё протяну. Сплошное волонтерство и фотографирование. Дети просто озверели.
Уберите уже этого министра. Никогда ещё так плохо не было...
Надежда
Полностью поддерживаю письмо! Наконец-то может что-то решится. Я про рабочие программы, которые действительно просто перетасовали, и про фото мероприятий. Такое впечатление, что мы не учим детей, а только фотографируем мероприятия. И эти сплошные сайты, каналы, которым нет числа!!! Согласна со всеми комментариями
Поддерживаю обращение!
Учителю нужно вернуть престиж профессии и достойную зарплату за его одну ставку, всё что выше ставки должно оплачиваться вдвойне, как сверхурочные работы. Манипуляции с заработной платой учителей отобрали у этих людей, которые решили выбрать эту нелегкую профессию, личное время, возможность саморазвития а не способность подготовки рутинных отчётов!
Все, что изложено в этом послании 100% правда. Очень хочется, чтобы президент нас услышал. Работаю в школе 40 лет, и всегда считала, что основное в моей работе, это учить детей, а не вести "бумажный учет того или этого". Поддерживаю всех своих коллег!!!
Абсолютно подписываюсь под каждым словом. Может быть, даже дополнил:
-Дать школе право отчислять учеников (сейчас это юридически невозможно из-за конституционных прав на образование). Дети чувствуют безнаказанность за многие проступки. Даже встав на учёт в полиции продолжают учиться на неудовлетворительные оценки, срывать уроки и чудить на переменах.
-Позволять детям приносить в школу не смартфоны для игр и соц. сетей, а телефоны времён 2000-ых годов. Обычный кнопочный телефон для звонок на случай ЧП.
Может быть, есть и ещё что-то, но это первое что пришло в голову. Надеюсь, педагогов услышат
Поддерживаю коллег!!!
Хотелось бы еще добавить, что учебный процесс срывается по ряду причин:
1. Учителей отправляют на мероприятия ,которые проводятся в первой половине дня. И вместо уроков учитель едет на мероприятие.
2. Школы ,которые являются пунктами проведения ЕГЭ и ОГЭ. В эти дни дети вообще не учатся , кабинеты готовьте, учителя проходите бестолковое обучение,учителя организаторы в ППЭ. Пробные ЕГЭ во время учебного процесса и апробации.
3. Нескончаемые проекты,конкурсы,акции. Которые мы должны провести сжечь и сейчас на уроках. Вопрос? Почему нельзя все объединить в одно?
4. Бедные Директора школ,Зам.директоров,учителя,психологи и организаторы. Сколько проверок мы проходим в учебном году? Когда готовиться к урокам,когда их проводить? Дети видят эти проверки и ужасаются их количеству.
5. Конкурсы в 9,10,11 утра. Учитель не ведет уроки. Учитель сопровождает ребенка.
6. А кто моет школу? Учителя! Директор! Почему? Потому что в школе нет тех.персонала,кто пойдет работать за 11-15 т.р.
7. Требования к оформлению стендов ? Стенды покупает за свои деньги директор и учителя.
Вся система образования разрушена. Государство не стоит на стороне учителей и не поддерживает их.
И к сожалению, даже имея 36 часов (2 ставки) не прожить. Потому что 35 т.р не хватит платить ипотеку,квар.плату,еду и одежду.
А свыше учитель уже взять не может, потому что оставшиеся время учитель тратить на подготовку к урокам,проверку тетрадей, общение с родителями до 23:00, на составление отчетов и составления мероприятий для класса.
Полностью поддерживаю все вышесказанное! Подписываюсь под каждым словом!
Полностью поддерживаю! Я в школе рабою 30 лет и сердце кровью обливается, что стало с простой обыкновенной школой. На сегодняшний момент я работаю на ставку 36 часов педагог-психолог (который так и не заработал педагогическую пенсию, работала в коррекционных класса 144 человека, теперь в инклюзии 20 человек, писала письма и в Министерство труда, и в Мин образования, один ответ - вам пенсия по выслуге не положена, хотя начинала с учителя начальных классов 15 лет), кроме психолога я на полставки социальный педагог, лишь только потому, что кадровый голод, да и на зарплату педагога-психолога не проживешь. В бумагах, отчетах утонула. Почему школа превратилась в профилактическое исправительное учреждение, почему за все проступки несовершеннолетних/детей отвечает школа, классный руководитель, директор? И ещё один вопрос: "Кто придумал электронный дневник egov.66, это же сплошное безобразие как для учителя, ученика, так и для родителя?"
Кроме всего написанного хочется спросить, а кто должен обеспечивать школу бумагой, картриджами и прочим необходимым? Даже мыло и туалетную бумагу нужно купить. Собираем на стенды.
Потом учебники, почему не спросили у учителей, какой учебник лучше? Почему программа и учебник не совпадают по содержанию? И всё это на плечи учителя.
Письмо 100% поддерживаю. Я учитель начальных классов и не хочу контролировать и выполнять бесконечное количество олимпиад, срезов и марафонов на сайте УЧИ.РУ, но с меня требуют. Я вообще не хочу на нем работать и заставлять детей и родителей выполнять там задания. Я не хочу постоянно отправлять фотоотчеты об участии в акциях, конкурсах, мероприятиях, которые сваливаются на меня ежедневно просто водопадом, но я должна, иначе не будет сдан отчет в управление образования. Я хочу просто учить детей, но не в ущерб своему и их здоровью: без перегрузки. Верните в начальную школу нормальную нагрузку - без финансовой грамотности, без православной культуры, без всяких часов дополнительного образования.
Ольга. Все верно. Это ИГРА в ОБРАЗОВАНИЕ, ведущая к неуважению профессии и разложению поколения. Уже некогда УЧИТЬ ребят, а им некогда учиться. Только озабочены олимпиадами, конкурсами всех площадок, причем, не по желанию детей, а по 100% участию, интернет - движениями и фотоотчетами. Остается восхищаться Поколением, которое воевало за РОДИНУ, за ИДЕЮ и училось без фотоотчетов. И в ПОЧЕТЕ был УЧИТЕЛЬ. И знания были не фрагментарными. И таблицу умножения учили с 1 класса и знали ее всю жизнь. И ДВИЖЕНИЯ всех организаций имело конечную цель: ВОСПИТАТЬ ГРАМОТНОЕ ПОКОЛЕНИЕ, УМЕЮЩЕЕ РАБОТАТЬ В КОЛЛЕКТИВЕ, стремящееся к строительству ОБЩЕСТВА, а не самореализацию. Уже выросли ПОТРЕБИТЕЛИ. А все очень ясно: если образованное будет поколение, то как же управлять этой массой? сейчас УЧИТЕЛЯ и ПЕДАГОГИ - потенциальные преступники. НЕ НАУЧИЛИ! Значит нет грамотных специалистов во всех сферах. Целенаправленно штампуют учебники, в которых темы случайно разбросаны, как шары в спортлото. Тоже так надо. И западное обучение продолжает внедряться. А про норму часов, о которой говорит министерство? Так это удобно!!!. Некому работать? Быстрее на дистанционное образование перевести всех и делу КОНЕЦ. Так и хочется спросить: " А не это ли КОНЕЦ СВЕТА?" Нет ЗНАНИЙ - НЕТ СВЕТА. Я Очень ВЕРЮ, что НАШ ВЫСОКООБРАЗОВАННЫЙ ПРЕЗИДЕНТ все-таки узнает ИСТИНУ и примет ПРАВИЛЬНЫЕ РЕШЕНИЯ,
Полностью поддерживаю!!! Очень надеюсь, что точка невозврата развала нашего образования ещё не продена, учителя будут услышаны и вновь вернётся уважение к этой сложнейшей и наиважнейшей профессии!!!
Поддерживаю!!!
Поддерживаю!!! В начальной школе дети перегружены уроками, в 1-4 классах. Особенно в 1-х классах (по 6 уроков с учетом внеурочки). Они еще маленькие. И очень быстро устают.
Читаю - и слёзы на глазах! Настолько всё в точку! В школе - 33 года! Пришла с горящими глазами - в советскую систему образования. Всё развалилось прямо в руках! Раньше думала, что умею научить и убедить каждого: и ребенка, и взрослого... А теперь... самое страшное - ощущать свое БЕССИЛИЕ! Учитель растоптан! Его слово - слово учителя, которое было истиной в последней инстанции - теперь ничто! Происходит всеобщее отупление нашей нации! И мы ни-че-го не можем сделать!
ГОСПОДИ! Сделай так, чтобы нас услышали!
Все точно изложено! Согласна с каждым словом!
Раньше все чиновники управления образованием работали в школе, включая заведующего гороно! Кажется, имели обязательно треть ставки.
Эту норму надо обязательно вернуть!
Ну а министра и все министерство срочно в отставку. Они уже дно пробили
Поддерживаю. 28 лет в школе, из низ 20 завуч. С каждым годом все сложнее быть педагогом. Молодые не иду в систему образования, педагоги среднего возраста доработают и уйдут на пенсию (по выслуге - это квест!!!), учить детей будет некому. Школа держится на педагогах среднего возраста и пенсионерах. Страшно подумать, кто будет учить новое поколение детей!
Поддерживаю! То, что происходит сейчас со школой - преступление государственного масштаба, преступление перед будущим страны! На кого работают чиновники из министерства образования? Чьи рекомендации выполняют? Явно не благо и будущее России! На "начальство из-за бугра"?!
Уважаемый Владимир Владимирович, дорогой наш Президент! Вся надежда только на Вас! Услышьте нас!
Поддерживаю!
Проработал директором сельской школы неполные четыре года. Главной моей задачей было отстаивание баланса между требованиями «системы» и интересами школы. Постоянно шла борьба за здравый смысл против абсурда. Странно, когда Школа должна выполнять функции не только образовательного учреждения, но и правоохранительных органов, социальной защиты и опеки, МЧС, налоговой и тд. Все время мне, как директору школы, приходилось доказывать неправомочность действий министерства или учредителя. Например, требование проводить силами учителей рейды по квартирам и домам с целью оценки социально-бытовых условий и информирования о безопасности (в том числе по вопросам установки пожарных извещателей и работоспособности печного отопления) вопреки действию положений закона или отсутствию полномочий. Издевались постоянно. Последней каплей стало «унижение ковром», когда затаскали по начальствующим. Дорого далась мне защита учителей и школы. Стоит отметить, что мной было сделано много качественного: выстроена комфортная среда для всех (благодаря чему в школу пришло работать 8 учителей, расширить горизонты возможностей для каждого). Но чиновникам важнее отчеты и маразм. Все мои обоснованные и разумные инициативы, которые позволили бы снизить давление системных проблем, учредитель забраковал. Некогда работать с коллективами (детским и взрослым), ждут «СРОЧНЫЕ и ВАЖНЫЕ» запросы. Я ушел. Жаль
Полностью поддерживаю это обращение. Я хоть и не учитель, но тоже педагог. Только дошкольного образования и что хочу сказать....Детский сад - это шаг перед школой! И я тоже ушла в репетиторы!!! Где теперь реализую все, что необходимо для развития ребенка. И что невозможно было сделать в саде. Вот как-то так.
Поддерживаю и подписываюсь, все верно. 30 лет, и нет лучшего образования, хорошо поработали доллары
Да, поддерживаю обращение. Наше министерство образования не выполнило НИ ОДНОГО обещания: по зарплате, по бумагам, по защите прав учителей, по наполняемости классов... Катится наше образование вниз под рост зарплат, премий, наград чиновников от образования, которые школу видели только в своем далёком детстве! Господин Президент, очень просим Вашего вмешательства! (Учитель истории и обществознания, 43 года педстажа)
Поддерживаю обращение во всем. Надеюсь, что нас услышат
К сожалению, все так... Просвета нет. Бумаги, бумаги и бумаги. За ними не видишь ни ученика, ни себя...
Поддерживаю 100%
Поддерживаю!!!
Комментарий в поддержку коллег. Мне самому не улыбается, ведя 30+ часов биологии и географии приблизительно за 50 тысяч вечнодеревянных в Красноярске, пичкать малышей избыточной теорией и терминологией, жонглировать темами в новых, таких "замечательных" единых рабочих программах, терять нервы в проверке олимпиад, КДР и ВПР (последние в этом году вообще фееричные; 45 баллов за ВПР по биологии в 7 классе против 19 по географии, и это я ещё не спросил авторов, чем они руководствовались при составлении некоторых заданий), которые надо проверить срочно-срочно, забивая на основной образовательный процесс. А ещё же ОГЭ и ЕГЭ, подготовка, тренировка, всё такое. Ещё и дети с ОВЗ. И ладно, если у ребёнка диабет, астма или что-нибудь такое, но когда в классе есть ученик с психическими расстройствами (умственная отсталость, аутизм и прочее), это сбивает темп урока и вынуждает выполнять дополнительную работу. Не всегда, зависит от конкретных случаев, но всё же.
Отдельной порции гнева заслуживают гении, которые всех пересадили на электронный журнал КИАСУО, который регулярно падает, отваливается и тормозит от очередных обновлений. И про Сферум стоит вспомнить. В принципе, ВК Мессенджер работает неплохо, он удобен, но регистрация (или активация) электронного дневника и привязка к Мессенджеру - это отдельная головная боль. И всё это подвязано к ГосУслугам, куда ж без этого.
Коллеги справедливо жалуются, что дети не дисциплинированы, родители и учителя ругают друг друга. Мы теперь живём в условиях, где человек человеку - волк, каждый ребёнок особенный, каждый ребёнок - это яркая и уникальная личность. И нет ничего предосудительного в том, чтобы считать каждого ребёнка особенным и уникальным - мы все с точки зрения генетики уникальны и неповторимы. Но если особенность ребёнка - это вся его заслуга, а он и его родители не понимают, что таких тысячи и тысячи... Что тут ещё скажешь. Вот мы и получаем избалованных хамов и лентяев, которые порой даже списывать не умеют (да им это и не нужно, ведь им за это ничего не будет). Хотя родителей тоже можно понять: пашешь там от рассвета до заката, а потом дома у тебя сил хватает только на то, чтобы спросить: "Уроки сделал?"
И хочу напомнить комментирующим и читателям слова одного выдающегося человека начала 20 века: "Люди всегда были и всегда будут глупенькими жертвами обмана и самообмана в политике, пока они не научатся за любыми нравственными, религиозными, политическими, социальными фразами, заявлениями, обещаниями разыскивать интересы тех или иных классов".
Поддерживаю! Отмените ВПР!!! Лучше оснастите учебниками, которых второй год нет. Интернет улучшите, которого порой нет. Учителя-это гордость, которыми должны дорожить. Дайте нормально работать! Надеюсь, что услышат.
Все учительское сообщество поддерживаю!
Поддерживаю!
Письмо в основном поддерживаю, но его необходимо сократить: убрать повторы (их много!) и неконкретные эмоции.
У всех наболело, не буду повторяться.
Учим без учебников, придумали новые предметы, нет методики, нет дидактики, катимся куда-то, а куда не знаем.
Бесконечная усталость, вечные тетради и самостоятельные, что меня дежит в школе - иногда сама не понимаю.
Подписываюсь под каждым словом!!!
Поставили учителя в самое унизительное положение!
Прочитала коментарии, пример к каждому нашла в своей школе. Хочу привести ещё один яркий пример.
К нам в этом году пришла молодая учительница. Решила постепенно (с ростом опыта) наращивать нагрузку. Поэтому взяла 18 часов - ровно ставку. Первые два месяца администрация привлекала её к различным конкурсам, чтобы начилить баллы и учитель смогла бы дотянуть своей зарплатой до МРОТа. Потом просто "догрузила" часами. Т. Е. Техничка, просто работа на ставку, получает зарплату не менее прожиточного минимума. А учитель должен добрать часами. Так чей труд ценится в школе больше?
Как это так школа без дневников, это первая записная книжка ребенка, органайзер. Сразу видит оценку, за свои старания.
Школа кричит оторвать детей от гаджетов, а сама их туда каждый раз засовывает, а когда ложится интернет и его глушат, когда школьник не знает , что ему задали, потому что у него нет гаджета или у мамы нет интернета. Какие госуслуги привязка, что за бред, вы что продаете во всю наши данные. ВК, сферум поддерживает группы в которых нецензура, п*рно. И ребенок элементарно может под прикрытием я смотрю сферум, паралельно быть на ВК странице. Не замечая как летит время, а почему, да потому что сказали пройти опрос, а как же не зайти на свою страницу, а там интересный пост, надо почитать, лайкнуть. Иногда взрослые не могут себя ограничить, а что ребенок? И вопросов больше, чем ответов. Такое ощущение, что заговор против наших детей и учителей. Раньше учителей уважали, а теперь унижают, и никакой защищённости.
Моя мама всю жизнь учитель начальных классов, обожает свою работу, детей, но то сколько времени уходит на отчёты, никому не нужная документация, а интернет виснет.
Может для молодежи сделать отчёты элементарно, то для людей 50+ это сложно. Разве учителей научили правильно, быстро пользоваться интернетом, сайтами, документы создавать, статистику. Должны обучать этому тоже кому-то сделать 5 мин у друго 20-30'. Мой папа запретил маме продолжать учительскую деятельность, потому что совершенно не видит жену, а только наблюдает ее либо с тетрадями, конспектами и т д. И ложится спать в 2.00 ночи🙈
Анна
Полностью поддерживаю. Вернуть отношение к учителю как самому главному в образовании! От него зависит будущее страны!
Полностью поддерживаю данное письмо!!!
Согласна. Разочаровывает, что во всех бедах обвиняют школу. Ребёнок попал с родителями в ДТП - пишите отчёт, справки какую работу вы провели по ПДД. Ребёнок не ходит в школу - школа виновата. Если ребёнок не учится и получает "2" - школа виновата, не замотивировала. А если ребёнок с особенностями ведёт себя так, что угрожает безопасности других детей, то учитель должен сам справляться, потому никто не поможет, на всех "инстанциях" скажут составляйте индивидуальный план работы. Двойки ставит нельзя потому что родители напишут в министерство и ты будешь виноват во всем. Иногда складывается впечатление, что за детей с детского сада до 18 лет отвечают педагоги, а не родители. Абсурда очень много... не уместить.... Очень хочется изменений и работать с ДЕТЬМИ, а не таблицами и бумагами.
Полностью солидарна! Подписываюсь под каждым словом!
Ольга
Я согласна по каждому пункту, никогда не думала, что придется работать в две смены, но пришлось. На сон остается 4 часа в сутки. так как надо готовиться к урокам, а по новым учебникам это не возможно, они совершенно не соответствуют программе. Написала на горячую линию Президента. И поняла, суть вопроса даже не читают, а просто отправляют в регион. А Министерство образования региона начинает мучить директора и учителя, и не знают как вопрос решить. А решается он просто, если бы в Министерстве образования РФ был бы хоть один специалист, который работал в школе, то он бы проверил как учебники соответствуют программе.Аттестация вообще уносит полжизни, пока соберешь все бумаги. Я тут решила взвесить портфолио, которое готовим к аттестации каждые 5 лет, 4кг бумаги, которая никому не нужна.Если бы не влияла категория на зарплату - даже проходить не стала бы. Я работаю для того чтобы дети знали материал. В своем обращении к президенту я высказывала мысль о встрече для разговора. Но меня не услышали.
Поддерживаю полностью. Учить детей некогда: всероссийские олимпиады на учи.ру, концерты по Пушкинской карте, различные опросы, проверка читательской грамотности, функциональной и т.д., уроки цифры, цифровой ликбез, ВПР, все и не перечислить.
Полностью поддерживаю. С таким образованием Россия далеко не уедет. Разве только на китайском автопроме!
Все, что написано, абсолютная правда. И то еще не вся.... Поддерживаю целиком и полностью!
Ставлю свою подпись под открытым письмом. Образование срочно нужно спасать. Дайте учителю возможность работать, а не участвовать в бесконечных акциях, конкурсах, проектах и т.д. и т.п. Администрации школы руководить образовательным процессом спокойно без авралов и бесконечных мониторингов и отчетов. Отмените абсурдные фотоотчеты о проведенных акциях и т.п. Уберите из министерства образования людей, которые абсолютно не имеют представления о работе школы, и которые, по моему мнению, и близко к школе не стояли. Эти люди целенаправленно уничтожают образование в России, а значит и саму страну.
Полностью поддерживаю обращение.
Мое призвание - учить детей. Не буду повторяться. В системе одна "показуха". Убрать KPI из школы, как явление. Только тогда, когда администрация школы( в которой педагогов уже практически нет) не будет бояться потерять эти фальшиво- надутые баллы, от которых зависит их вознаграждение.
Про МЭШ, о котором так великолепно щебечут на августовских педсоветах под аплодисменты. Если и оставить МЭШ, то только как инструмент для выставления оценок, выдачи дз и внесения КТП. И, в рабочем состоянии. Моих обращений в техподдержку не один десяток. Невозможно выставлять по ночам оценки, записывая их сначала на бумажный носитель. Журнал висит ВСЕГДА. Это цифровизация кому то выгодна, но не учителю.
+ всё выше сказанное.
Подписываюсь под каждым словом, работаю в деревне, для нормальной зарплаты нагрузка бешеная, от детей и уроков уже тошнит. Фотографии нужны на каждый чих. Даже как вы смотрите кино! Нет желания творчески подходить к урокам. Хочется отвести занятие и убежать. Дайте нормальную зарплату на ставку. У нас даже стимулирующие отменили! Перестаньте издеваться!
Поддерживаю обращение!
Безгранично поддерживаю коллег!!!! Крик души, во что превратилась школа страшно смотреть. У меня опыт всего 5 лет, и за эти годы я несколько раз пыталась уйти, и не возвращаться. Если все будет продолжаться в том же духе, учить детей будет некому.
Поддерживаю все предложения.
Уважение нет не только к учителю, но вообще к педагогу и педагогу дошкольного образования. Педагоги на пенсии, не уходят , кому работать? Переживают, душой, что будет ? Кто будет учить детей, бросить нельзя,а сил нет. Пенсия вообще молчу. За годы нервов, накопилось много заболеваний, покупка лекарств и коммунальные платежи. Всё..... ?
Поддерживаю! Именно поэтому и не работаю по этой специальности, хотя отучился. Сейчас совершенно в другой сфере.
Полностью поддерживаю
Подписываюсь под каждым словом! В регионах зарплаты низкие, учителям приходится работать в две ставки. Бюрократия отнимает много времени...
Поддерживаю!
Полностью согласна! Просто невозможно стало работать! И еще одна проблема для нас учителей ЭТО ВЫСЛУГА! На выслугу вышла, а получать будем через 5 лет!мы что не люди? Так издеваться над нами! Вы знаете сумму , НО получать будете через 5 лет! Это просто маразм какой-то!
Работаю в школе с 1985 года, работу свою люблю. НО! Если бы сейчас передо мной встал выбор дальнейшего жизненного пути, в школу ни за что бы не пошла. И этому много причин: 1) упал престиж учительского труда. Во главу угла поставлена куча бюрократической ненужностей: "ещё вчера", "очень срочно, в течение получаса", "вы должны"; 2) нескончаемая регистрация и голосование на всех сайтах, платформах и т.д. ( и всё это под эгидой СРОЧНО); 3) говорим на всех уровнях только о правах детей - об обязанностях - молчок. Поэтому дети (не все, конечно, но бОльшая часть)ведут себя как хозяева жизни. Родители забыли о своих обязанностях - воспитание собственных чад: "вы должны найти к ребёнку подход", "ребёнку скучно на уроках" ( а урок не арена цирка и учитель не клоун); 4) вышестоящие структуры (включая минобразования РФ) вносят такие новшества, что порой диву даёшься: что им снится, что такие предложения. Из последних - единое расписание с сентября 2025 года: почему не учитывают специфику каждого образовательного учреждения? Чтобы посмотреть дефицит кадров? А вы, уважаемые, о дефиците только сейчас узнали?! Средний возраст учителя ( в нашей школе, например, 50 - 52 года). Вы, неуважаемый министр, предлагаете снизить нагрузку учителей. Хорошо. А вы знаете стоимость ставки учителя даже высшей категории, не говоря о молодых специалистах? И не в Москве и Санкт-Петербурге, а в провинции, в очень далёкой провинции? Поинтересуйтесь. Именно окладом на одну ставку. Это во-первых; далее: молодые специалисты не идут в школы или не задерживаются здесь. Кто учить-то будет?! Оставьте все свои нововведения. Оставьте учителей и школу в целом в покое. Создайте благоприятные условия для работы и не мешайте учить. Учителя порой даже не урокодатели (их и этого "права" лишили), а роботы: мы должны, бумажки важней. Учителя хотят работать! Работать творчески. Ради тех детей, кому интересно, ради будущего. Такого бездарного министра у нас ещё не было. Порой складывается впечатление, что Вас обижали в школьные годы, теперь Вы мстите за детские обиды.
Действительно всё так и есть. Давайте возрадим самое сильное образование в мире ! Поддерживаю письмо
Польностью поддерживаю!
100%, всё написано по делу
Полностью поддерживаю! Работать в школе стало просто невыносимо. Учёба отошла нее то, что на второй, на задний план. Главное, отчётность, мониторинги, анкетирование и регистрация на всех платформах. Молодёжь приходит и уходит. Тотальное разочарование в профессии.
Все правда. Так и есть. Рабский труд, который никто не уважает. Работаю в школе пока там учатся свои родные дети, потом - все, до свидания. Хотя нравится предмет, и нравится работать с детьми. Но вести по 7 -8 уроков без перерыва - это невыносимо. Ах да, в промежутках не сметь отдыхать! Совещания никто не отменял, срочные и очень важные.
P.S. А ВПР детям нужны для того, чтобы проверить свои знания! А не для того, чтобы дорисовать баллы для хорошей отчётности!
Полностью согласна!
Недавно я пришла снова работать в школу.
В 2012 году не было столько телефонов у детей.
Разница заметна. Образовывать таких телефонных детей крайне сложно. Вот такой "индивидуальный подход" получился!
Все правда. Надо менять систему образования, иначе будет поздно. Измученные учителя, дети, родители. Страдают все, так не должно быть. Работаю в школе, вижу всё своими глазами. Поддерживаю обращение!
Школа для меня - жизнь. Я потомственный учитель, но всё чаще закрадывается мысль, что я делаю что-то не то и не так.
Испытываешь такое бессилие перед маразматическими действиями вышестоящих органов
Полностью поддерживаю письмо
Конечно, то, что происходит с системой образования, является вредительством. Те, кто проводит такие "реформы" - враги нашей страны. Они должны понести ответственность. Просто отстранить - НЕДОСТАТОЧНО.
Я ушла, когда поняла, что система нацелена меня, таких, как я физически уничтожить. Вернусь, но на наших условиях. Достойных. А их надо наказать. Так оболгать и извратить лучшую, благороднейшую профессию в мире!
Подписываюсь под каждым словом. Работаю в школе уже 33 год. И чем дальше, тем становится всё хуже и хуже. Это и в отношении к учителю, и в отношении нашей зарплаты. У меня высшее образование, высшая категория, 25% надбавка за работу в сельской школе... И моя ставка 22700 руб. А минимальная зарплата 22440. Это технический персонал получает зарплату на 260 руб меньше чем я... А у них тебе ни ВПР, ни ОГЭ и ЕГЭ, ни научных конференций, ни олимпиад, ни рабочих программ
Абсолютно согласна! Работаем за зеленую зону, внедрили сферум, да и еще отчетность по нему придумали. Бред! Сделай фото, отправь. Хочется учить детей, а не делать отчетность по сайтам, платным олимпиадам. На бумаге все отлично, а на деле! Все развалили! Учитель уже не тот! Мы стали обслуживающим персоналом! Одни обязанности! Никакого уважения! Действительно дорабатывают учителя, а молодежь больше года не работает. Как можно обеспечить семью за такую зарплату! Дети сейчас непростые, а родители еще сложнее. Прибавили пенсионный возраст! Итак работа напряженная, никаких льгот. Раньше хоть квартиры получали. А теперь и до пенсии не доживешь. Имею за плечами 21 год пед стажа и хочется надеяться, что образование все таки, как и медицина на 1 месте! Хочется верить, что нас услышат!
Подписываюсь под каждым словом! Когда же учитель будет услышан?! Работаю уже 20 лет учителем русского языка и литературы, но становится всё тяжелее... Так хочется перемен в образовании к лучшему! Перемен, а не дурацких экспериментов, которые бесконечно проводит министр образования! Перемен, а не пустых и лживых обещаний!
Здравствуйте! Работаю учителем математики 26 лет. Обожаю свою работу, детей и математику, но этот год - последний! Больше не могу. Подписываюсь под каждым словом! От себя добавлю: "презумпция виновности" педагога в глазах вышестоящих инстанций и общественности, тотальное снижение мотивации к учёбе у учеников на фоне массовой "гаджетизации" и неумолимое снижение статуса учителя не оставляют выбора, увы!
Я закончила 2 университета. Сначала пед.университет, факультет музыки (где я играла по 6 часов после лекций) и потом через много лет Московский государственный лингвистический университет, где я учила языки денно и нощно. То есть у меня не было легкой студенческой жизни, потом у меня были разные курсы, я получила сертификат TESOL от Аризонского государств. Университета, были еще и другие курсы. Жизнь так сложилась, что я осталась одна с маленьким ребенком и больной раком мамой и мне пришлось идти работать в школу. 1 год я получала 25-30 тысяч, и мне хотелось рыдать, потому что я не понимаю зачем я потратила 9,5 лет своей жизни, чтобы получать такую зарплату и чувствовать себя нищей. Сейчас у меня 32 часа в неделю, плюс классное руководство . Я просто ненавижу эту работу, потому что учитель сейчас это просто никто. Ты поставишь 2, родители сразу пишут жалобы в министерство образования. Дети ничего не учат, они все списывают , все домашние задания с гдз, все контрольные с ИИ. Я не могу к врачу записаться и сдать анализы , потому что у меня каждый день по 6-7 уроков, а заменять меня некому. А еще я должна и день и ночь мониторить сферум, дабы не пропустить какую-то важную информацию. Сейчас я купила курс от Google и как только я его пройду и найду другую работу , я сразу уйду, потому что в таких условиях и в таком стрессе работать невыносимо.
То, что делается со школой - это не чья-то глупость или недальновидность. Это целенаправленная, сознательная работа по дискредитации образа Учителя с целью ликвидации бесплатного всеобщего начального и среднего образования в стране. В Министерстве образования пустили корни откровенные изменники родины... впрочем, аналогичная проблема и в здравоохранении, и в Министерстве внутренних дел, - там точно также созданы невыносимые условия для честного труда и, как следствие, страшный дефицит кадров. Подозреваю, что проблему не удастся решить лишь в одном отдельно взятом министерстве...
Работаю в школе первый год после выпуска и полностью поддерживаю автора статьи и комментаторов.
Уважаемый президент! Все, что написано в этом письме, ПРАВДА! Надеюсь, что Вы, как интеллигентный, думающий, желающий своей стране процветания человек, вникнете в ставшие уже глобальными проблемы российского образования и услышите нас, учителей! С уважением, учитель русского языка и литературы с 27-летним стажем.
Я как родитель двух школьников берусь за голову от нынешней системы образования! Директор не ценит наших педагогов, многие ушли, а остальные - на грани. Поддерживаю статью, прошу быть услышанными!
Полностью согласна со ВСЕМ о чем написано! Стаж 25 лет. Учитель математики, планирую уходить из школы.
Подписываюсь под каждым словом, реально крик душ от всех учителей страны, учителей не нужно загружать бумажной рутиной,должны быть нормы по рабочим часам и достойная зарплата, почему они должны приходить на работу никакие, без настроения и отдавать себя детям в таком состоянии. Прошу быть услышанными 🙏
Очень много ненужных сайтов и курсов заставляют посещать. Финграммотность - быть онлайн с 6.00 до 9.30 каждый вечер, например.
Поддерживаю каждое слово. За постоянными мониторингами, конкурсами, олимпиадами не позволяют развивать индивидуальные способности детей, так как требуют 100 % участия во всех мероприятиях, а не по желанию детей. В итоге дети просто не хотят участвовать, не понимая зачем им нужна вся эта "масса" олимпиад, конкурсов и т.д. А ведь у каждого есть право выбора!
Крик души был настолько длинный, что не уложилась в лимит знаков))
Работать предлагают 6 уроков в день- а разве на этом работа учителя закончена? Или скажите мне с каким опытом/стажем учитель может не готовится к уроку? И не отвечать на вопросы родителей/учеников- в свое личное время! И когда жить свою жизнь, ну как жить- выживать. И представляете это неудовлетворенный человек , будет каждый день мелькать перед глазами ваших детей, и кого мы вырастим? Если воспитание перекладывают на школу…
А учителя для детей с ОВЗ, с какими они сталкиваются трудностями?! Никто не спросит… и труд также оплачивается «никак»
Кто же из молодежи захочет работать, а потом и растить своих детей..
Поддерживаю каждое написанное слово! Нам не дают учить детей, что, кстати, является нашей прямой обязанностью - УЧИТЬ!
Полностью поддерживаю !
Подписываюсь под каждым словом в этом письме. Это крик души миллионов людей работающих в образовании! Я очень надеюсь что это письмо достигнет своей цели! Удачи всем нам.
Подписываюсь под каждым словом письма и комментариев. ОЧЕНЬ хочется быть услышанными.
Почему пропал мой комментарий? Поддерживаю обращение
Я многодетная мама. Согласна с каждым словом в письме! Школа превратилась в место, где никому нельзя доверять. Где постоянно требуют «срочно» и «обязательно» зарегистрироваться. Откажешься, сделают это без твоего ведома - для отчетности.
Уроки постоянно выпадают. Программа скачет, учебники не совпадают с программой. Вместо тем по программе готовятся к впр, которых нет в программе. Зато регулярные выходы на платные развлекательные мероприятия. Опять же засчет уроков.
У учителей происходят нервные срывы, о чем они сами говорят родителям.
Перечислять можно бесконечно долго!
Точка кипения пройдена, молчать больше невозможно!
Подписываюсь под каждым словом письма и коментариев. ОЧЕНЬ хочется быть услышанными.
Я, Ольга, мама двух сыновей 18 и 10 лет.
Я подписываюсь под каждым сказанным словом.
Старшему сыну 18,младшему 10 лет,очень ощутимы изменения в учебном процессе, с разницей в 8 лет.
Родители вообще не понимают, как донести и что донести, а учителя, так же как и врачи, заняты ни своей профессией, а заполнением социальных сетей, акаунтов, эл. дневников и т. д.
Когда и кому учиться и лечиться, все заняты информационными технологиями.
Я молодой педагог и работаю в школе второй год. Профессия мне очень нравится, но морально работать очень тяжело. От детей нет ни капли уважения, ответственность они не несут ни за что... Если ничего в школах не изменится, придëтся сменить сферу деятельности...
Подписываюсь под каждым словом письма и коментариев. ОЧЕНЬ хочется быть услышанными.
Вчера отправила это обращение с ссылкой на сайт Президента РФ и сегодня пришел ответ, что оно зарегистрировано, но переправлено для ответа в Министерство просвещения, к там уже есть отписки по всем вопросам. Опять никто не будет услышан.
Дамы и господа, как бы мне связаться с инициаторами этого обращения? Всецело поддерживаю, но имею много чего сказать в дополнение. Надо бы сообща посоветоваться, обдумать, как лучше действовать, как лучше решать обозначенные (и не только обозначенные) проблемы. О себя: я педагог с 28-летним стажем (правда, больше работал в вузе, нежели в школе) и несчастный отец, дочери которого не дали закончить одиннадцатилетку. Написать мне можно во ВКонтакте, конкретно сюда: https://vk.com/id344190932.
Или на электронную почту Mikhail.Markitanov@yandex.ru.
Полностью согласна с письмом!!!
Абсолютно согласна с тем что система образования уже на дне. Учителям не дают учить, а превращают в менеджеров по работе с порталами. Нам не нужны порталы, нужно чтоб учителя давали знания, а не подводили к ним, как регламентирует новый ФГОС . А инклюзия это вообще кошмар какой-то. Как учителю вести урок если в классе ребенок с особенностями не способный слушать , таким детям нужен другой подход в обучении.
Тоже не планирую продолжать работу учителем, потому что не поддерживаю цифровизацию образования, все напоказ, волонтерство и прочие движения, во главе которых стоят аморальные типы, которые не брезгают матами и пошлым контентом в своих соц сетях. И эти люди поставлены учить наших детей , чему они научат?
Как молодой учитель, могу сказать, что планирую увольняться, если в ближайшее время ничего не изменится
👍🏼👍🏼👍🏼
Согласна со всем, за исключением небольших нюансов. Сейчас больше не бумажных отчётов, а электронных, что, впрочем, практически одно и то же, поскольку времени отнимают уйму. Кроме того, учителям прямо нужно жить в телефоне и не выпускать его из рук: лайкать посты в госпабликах, без конца отправлять всевозможные ссылки родителям и детям, то на конкурсы, то наголосования и т.д. а потом ещё просить, чтоб прислали скриншоты, чтоб отчитаться, иначе нам не верят.
Если есть умненькие ученики, то их гоняют по всем олимпиадам и конкурсам, в результате они пропускают уроки и им очень трудно потом дальше усваивать материал.
Большинство детей не хотят ничего учить, потому что надеются списать с телефона. Один телефон сдают перед уроком, второй в кармане. Они ещё не понимают, что им нужны знания, им нужны только оценки.
Руководство рекомендует (настоятельно) двойки не ставить, а некоторым ученикам, которые поют, танцуют и "защищают честь школы" не дай бог поставить ниже 4. Они же такие хорошие мальчики/девочки!
Ученики по школе ходят матерятся, хамят, учителей не стесняясь, родительского контроля нет никакого, за о-очень редким исключением.
И эти проблемы школы являются лишь отражением болезни всего общества.
Страшно становится за наше будущее.
Учителя в школах и воспитатели в детских садах должны иметь достойные условия труда и зарплаты!!! Эти профессии должны стать престижными!!! Они воспитывают наше будущее поколение!!! Дай Бог им здоровья!!!🙏
Письмо полностью поддерживаю!
Письмо полностью поддерживаю!!!
Добрый день ! Поддерживаю !
Я как родитель письмо полностью поддерживаю!
Спасибо автору за инициативу.
Удивительно, но факт: обращение письмом к президенту - должно быть крайняя мера. Это свидетельствует о неэффективности всей выстроенной системы и взаимосвязей. Включая профсоюзы.
Описанная ситуация характерна и для среднего профессионального и для высшего образования. Имитация, показатели, ура-патриотизм, формализм,
размывание ставки учебной нагрузки на нищенскую почасовую, совместительство внутри учреждения, дополнительные обязанности, балльная система оплаты труда, трудовой контракт на 3 года...
В стремлении к достижению показателей учебная работа стала третьестепенной.
Руки опускаются. В глазах- пусто...
Соответственно, и заинтересованность в получении знаний у студентов, если и была, к последнему курсу пропадает - перековывается нашими же руками в такую же имитацию и ложь.
Почему молчим?
А кто преподаватели? - более 60% пенсионеры: в дополнение к пенсии - небольшая зарплата- "и нормально". На работе держат. Работать-то некому. Они выступать не будут.
Молодёжь не выступает, ибо бороться с маятником имеющейся системы бессмысленно.
Им некогда - просто уходят.
Есть ли перспектива? Конечно, да!
Надежда на общественные инициативы и... участие президента!
А какие ещё инструменты?
Народные депутаты?
Я - учитель физики и информатики с большим стажем. Готовила детей к ЕГЭ и ОГЭ, результаты были хорошие, мои ученики поступали и в Московские, и в Питерские, и в Калининградские, и в Екатеринбургские, и Иркутские учебные заведения, и всегда, приходя в школу, передавали мне слова благодарности от преподавателей за знания, которые дала детям.
Я ушла в 2024 году на пенсию, и вот репетиторствую дома, а школа перебивается студентами и совместителями. Знаний нет, только отчётность, что в школе всё ведётся. Бедные директора школ, ведь именно на них свесили ответственность за то, что учителя нет. А где ж его директор должен взять, если их просто нет в наличии. В нашем городе Чите даже факультет наш закрыли, потому что и некого учить, и некому!
А ушла я потому, что прекрасно понимаю, нашей системе образования такие учителя, как я, не нужны. Нужны те, кто закрывает глаза на незнание учеников, на наглость многих родителей, кто просто рисует хорошие оценки. А я требовала, чтоб мой предмет знали. Не хочу и не могу работать в прогнившей системе.
Присоединяюсь ко всему вышесказанному!
Согласна с каждым словом!!! Всё свалили на родителей и репетиторов, учителя заняты отчетами. В стенах школы- платные уроки дополнительно.Нужна УМНАЯ ,ГРАМОТНАЯ НАЦИЯ.Спасите школу и умы наших детей.
Школу превратили в экспериментальную лабораторию. Учить детей некогда !!!!
Часто возникает вопрос: мое дело учить, воспитывать и помогать детям или обслуживать администрацию?
Это департамент, администрация и министерство созданы для отлаженной работы школы или учителя и дети созданы для администрации? Пока получается второй вариант.
Я -учитель русского языка и литературы! Подписываюсь под каждым словом. Обращаюсь к вам, господин Кравцов, (слово коллега не поворачивается язык сказать): найдите в себе мужество признаться, что вы завалили наше образование, прекратите врать на всю страну, противно вас видеть, противно видеть ваше лживое лицо, слышать ваши безумные речи. Уйдите с этой должности, вы - настоящий позор этой страны! Вас нужно судить по политической статье! Вы довели учительсто до края! Вы действительно некомпетентны.
При вашем "правлении" учителя влачат жалкое существование, имея при нескольких ставках зарплату в 30 тысяч рублей, вкалывая без выходных, сутками напролёт. И вы увидели из ставки? Облагодетельствовали? Вы сейчас лишили их последнего куска хлеба, кинув в еще большую нищету! Сначала зарплаты поднимите, а потом о снижении нагрузки говорите.
Это просто крик души, а не просто обращение! На что нам ровняться? К чему стремится? Хочу бежать из школы! И это не только моё мнение, но и всех учителей работающих со мной, да и всех из других школ кого я знаю. Молюсь, чтоб Всевышний услышал крик всех учителей и изменил всю эту систему! 😩
Полностью поддерживаю!
Поддерживаю полностью данное обращение! В школе работаю уже 31 год. Постоянно всю сознательную жизнь приходилось и приходится ещё где-то работать или подрабатывать. На минимальной ставке 18 часов ни самому, ни тем более семье с детьми, не выжить никак. Именно поэтому у нас мужчин в образовании раз-два и обчелся... За годы работы постоянно в цейтноте: то программы меняем, то учебники, то бесконечно учимся, то бесконечно отчитывается, то бесконечно ВПРы, олимпиады и тд... Учить детей некогда, ибо чтобы получить заветную категорию, ты должен работать именно на неё, а не учить детей. Ты должен "зарабатывать" грамоты, благодарности и тд на уровне Области и Государства. Иначе считают, что ты недостаточно хорошо работаешь и снимают категорию. Даже имея большой стаж, ты постоянно что-то должен кому-то и весь твой опыт - это только для ЕГЭ, олимпиад и аттестации. А просто учить для знаний - не будешь получать надбавки и зарплата будет минимальной. Сейчас все требуют, чтобы со всеми учениками работали индивидуально, как с гениями... А если класс и дети не все одарены в каких-то предметах, а если они не видят смысл в дальнейшем развитии своих способностей, потому что экономика с рабочими местами не даёт шанс проявить себя там, где ты хочешь в будущем, потому что зарплаты во многих секторах не успевают за инфляцией и тд... Как и чем стимулировать и учителя, и ученика? И не все ж гении, и не всем быть руководителями и предпринимателями... Но всех загоняют в эту непонятную гонку! И учитель вынужден не учить, а и мам выживать, и где-то кому-то больше времени уделять в погоне за результатами для себя и школы, а где-то кому-то и не подавать! Зачем? Ради чего? Почему нельзя именно давать знания ученикам, а не доказывать постоянно, что учитель не лох и просто спокойно работать. А именно учить, образовывать, учить думать, учить быть творческой и наполненной личностью своих учеников!
А зарплата учителя - то вот свой жизненный пример: всё 30 лет - это именно выживание... Я без помощи своих родных не мог себе позволить даже купить машину самостоятельно на свою зарплату... Или взять ипотеку полноценно... Именно без подработок и повышенной нагрузки самостоятельно на эту зарплату учителя мы не можем ничего! Ну что это... Хватит издеваться над учителем и учениками!!! Вот мой посыл нашим министрам!
Здравствуйте. Поддерживаю. 2 детей. С каждым годом ситуация в школах все хуже. Никто не учит, все занимаются рейтингами и МЦКО! Но даже к МЦКО никто не готовит. Всё свалили на родителей и репетиторов. Детей и нас, родителей, очень жаль. Очень надеюсь, что Президент лично займется этим вопросом. Иначе, с учетом эксперимента «все в колледжи», лет через 15 мы получим безграмотную и недоученную толпу людей.
Надеюсь будет результат, нас услышат!
Поддерживаю полностью и могу добавить еще и еще.
Учитель в третьем поколении. Общий учительский стаж нашей династии более 700 лет.
ВСЕ предметники в ней были.
Доминируют: учителя математики, литературы, музыки, труда.
Сейчас веду труд.
У меня отчетности, надо сказать, немного, она не мешает.
При гигантских расходах государства вообще на школу, на учебный процесс не выделяется фактически НИ ЧЕ ГО. Копейки.
Учителя тратят свои зарплаты на учебные материалы алы.
Свой класс я оборудовал, оснастил полностью за свой счет. Фактически всю зарплату (для того, чтобы реально учить) оставляют в школе.
Это нормально?
К школе я отношусь лишь как родитель. И прочитав это письмо, где говорится о работе учителя в российских школах, хочется сказать "Не может быть!" . Но если это так, то просто хочется заплакать и нет веры, что исправить можно. Про себя скажу, работаю в колледже, первая квалификационная категория , 24 часа в неделю, общий пед стаж лет 8. Зарплата- прожиточный минимум. Ульяновская область.
Поддерживаю! Все богатые и влиятельные люди учились в школе. Теперь они зарабатывают миллионы, а их учителя - копейки. Несправедливо!
Посмотрим, что сделает президент. Из тупика два "выхода".
Полностью согласна!
Всё так. Если сейчас приступить к реальным реформам, то через дцать лет может и получится выправить. Основной вопрос: "Руководству нужны умные люди в большом количестве среди народа?"
Учителям действительно сложно работать за такую низкую зарплату! Они вкладывают душу в каждого ученика, готовят новое поколение, а взамен получают копейки. Нужно срочно повышать финансирование образования, иначе скоро хороших педагогов совсем не останется!
А разве не позор, что в руководстве Министерства науки и образования РФ нет не только ни одного д.ф.-м.н., но и ни одного к.ф.-м.н.? Кто и с какой целью это организовал?
Полностью поддерживаю коллегу. Проработав в образовании 27 лет, могу сказать, что отчёты стали главнее , чем достигнутые результаты. А результаты измеряются не тем, что у ребёнка в голове, а правильно ли он поставил галочку. Почерк такой у детей, что они не в состоянии даже заполнить стандартизированную форму ( за что теряет баллы). На Чистописание уже не расчитаны часы. Иногда смотришь на контрольную, которая идёт к учебнику и вздыхаешь, так как темы оторваны от реальности.
К сожалению, отчёты и показатели стали главнее основополонающих знаний. Программа так напичкана темами, что на закрепление практически нет часов.
К сожалению, всë так и есть. Я работаю в сельской школе заведующей библиотекой третий год. До этого работала в сельской публичной. Могу сказать о проблеме с учебниками, их постоянная закупка, но они не подходят к образовательному процессу, так как обновляются ФГОСы и прочее. Учителя плачут, учебники не сходятся с их конструкторами. Многие учебники лежат на полках не тронутыми. В итоге получается, закупаем новые за миллионы, а эти списываем за копейки. Лес в России с таким подходом закончится очень быстро. Как родитель скажу, что наши дети в школе никому не нужны, учителям некогда их учить, воспитывать их не дают. Еще эта инклюзия, из-за которой в одной школе учатся дети из нормы и коррекции. Дети матерятся, не обращая внимание на замечания, а зачастую и тебя туда же отправят. Жаль...
Работаю в школе 30 лет. Лучше за это время не стало. Разваливается вся система образования. Не понимаю, как этого не видят высоко сидящие. Или они очень высоко и далеко?
Как же долго все ждали этого обращения! О каком доверии можно говорить к руководству страной, которое довело ситуацию до такого состояния?
Полностью согласна!
Согласна. На зарплату в 20000 рублей трудно найти педагогов, которые качественно будут выполнять свою работу
Полностью поддерживаю!
Полностью согласны с изложенным в письме. Многие семьи уходят на семейное обучение именно по этим причинам. Гос.школы перестали быть школами, это полная профанация. Учителя в бумажках и отчётности, дети в интернете и цифре.
То, что происходит в сфере образования, считаю продуманной диверсией. Просто глупостью это сложно об’яснить
Полностью поддерживаю
Было бы здорово, если бы это действительно помогло. В последнее время, мне кажется, что всё катится коту под хвост. Образование превратилось в формальность. Мы выращиваем общество глупцов. Система нас заставляет это делать. А тех кто идёт против, она перемалывает в муку.
Все, что озвучено в письме- поддерживаю и подписываюсь. Не убивайте важное звено будущего, звено благополучия суверенного государства. За кипой ненужных формальностей упускается главное- обучение детей, стимулирование их к учебе и познавательной деятельности.
Надо растить великих людей на практике, а не на бумаге. Нагрузка учителей критическая… Просто невозможно все успеть. Печально….Иногда чувствуешь себя инструментом для достижения целей определенных бизнес-групп, а не путеводителем для детей- подрастающего поколения, будущего страны.
Достойной зарплаты при адекватной нагрузке. Защищенности педагогов от шквала недовольств со стороны детей, родителей, администрации.
Я в школе проработала всего три года, хотя мне сейчас уже 51. Так сложилась жизнь, что, мечтая работать учителем русского языка и литературы, я 20 лет проработала в другой сфере. С началом СВО мне пришлось уйти ( сокращение) , и я пошла в школу. Шла с мыслью, что буду работать уже только здесь. А на деле..... профанация, очковтирательство, платформа на платформе.... Чтобы более -менее иметь не маленькую зарплату, работать приходится на две ставки + классное руководство + внеурочные занятия = 7 дней из 7 занимаюсь только школой. Проработала три года, и от желания посвятить себя своей мечте ничего не осталось. Я ухожу ... Больше нет сил терпеть. В Образовании рыба гниет с головы. Когда учителя зарабатывают мало, когда престиж профессии почти на нуле, когда приходится заниматься какой- то ерундой, Министерство образования выпускает серию кукол- учителей! Это что? Издевательство? Больше нет сил, а бороться не дают, потому что "зеленой" зоны тогда школа не увидит. Устала, сил нет.... Думаю, что даже не смогу выпустить свой класс. Это ужасно! Убили, уничтожили все, что было хорошего.
То, что творят со школой министр и его товарищи - это дно... Но они умудряются регулярно стучать с той стороны... Цифровизация, бесконечные регистрации, платформы, сферумы, егэ, огэ, впр, отчеты, конкурсы, акции, флэшмобы, рейтинг класса... Адская дистанционка, бесконечные файлы в электронном дневнике, чтобы просто выполнить домашку. Проблемы с интернетом? С принтером? Никого не волнует... Теперь новый бред про единое расписание... Учитель на собрании с разницей в две минуты поднимает проблему игр детей в гаджетах и рекламирует новые курсы по искусственному интеллекту... Родителю в школу зайти запрещено! Отправляем заявления директору заказным письмом! И все это - "рекомендации" Министерства Просвещения, которые попробуй не выполни. Хорошие учителя ушли... Они не угодны. Это объективный факт.
Это правда!!!!! Хотите уничтожить страну - начните с Образования!!! Мне 36- я пришла работать учителем английского языка год назад, и я хочу убежать , бедные бедные учителя …. Я настолько недооценивала эту профессию …. Помимо того чтобы учить они просто ЗАВАЛЕНЫ бумагами… мы учились при бумажных журналах, и все было прекрасно, учителя - учили а не занимались бумажной волокитой….. ощущение что чем больше компьютеризируется мир- тем хуже, будто прогресс- мешает , а не помогает !((( услышьте, скоро уйдет тот старый костяк учителей , а новые не придут - и что тогда будем делать ?????
Убегаю из школы... Отдала учительскому труду 46 лет. Пропал блеск в глазах, рутина поглощает, Сферумы и надСферумы как огромные метеориты подавляют по всем направлениям. Отчёты липовые для цифры, расплодившиеся детские организации, мероприятия для "галочки", цифровизация... Всё это похоже на запутанный клубок.
Возьмите пожалуйста за основу советское образование. Вернитесь к истокам. Хватит мучать детей и учителей проверками, отчётами, аттестациями. Дайте учить и учиться. Отмените всякие регистрации на различных платформах и сайтах. Сколько можно издеваться и ставить эксперименты.
Работаю в школьной системе с 1980 года. Окончил педагогическое училище, очно пединститут. На учительскую специальность потратил 9 лет жизни, чтобы стать хорошим учителем. За плечами 45 лет педстажа. Все время работал и работаю в школе учителем. Не ушел из школы, в самые тяжелые годы с 1991 года работал директором школы, пристроил к школе помещения для классов в селе. Жил и работал с надеждой на хорошее будущее. Вижу в последние годы работа в системе образования все хуже и хуже стала. Очень правдиво выступающие коллеги описывают картину сегодняшней системы образования в стране. С каждым из выступающих коллег я полностью согласен и поддерживаю их мысли. Я обсуждаю сегодняшнее положение дел в нашей системе с коллегами из нашего района. Все опытные учителя, работающие давно в сельских школах никуда не ушли, они продолжают работать, они привыкли к школе и не хочется уйти из школы, это их второй дом. Интересно нам отношение нашей власти к материальному положению учителя, к качеству образования в стране. Сегодня образование умирает, а наш министр Кравцов, выступая перед Президентом лжет ему, что у нас все хорошо. Нужно получить от Президента страны искренний ответ по вопросу системы образования в стране, какое образование он хочет видеть в стране, какие учителя должны сегодня работать в школе с детьми для получения ими хорошего образования и воспитания, как Учитель может кормить свою семью на мизерную зарплату, как молодому Учителю жить в этом мире, если он искренне работает УЧИТЕЛЕМ.
Ибрагим Меликов, Дагестан
Всё, что написано выше, – абсолютная правда. Хочу дополнить сказанное вопросом о выслужливости. То, что творит исполнительная власть в системе образования, – настоящий кошмар. Любой циркуляр, даже рекомендательный, превращается в обязательный к исполнению. Директоров московских школ под угрозой увольнения заставляют выполнять ФЗ №40. Им прямо говорят: «Если в вашей школе кто-то получит двойку на ОГЭ – пишите заявление». Теперь они, как и классные руководители девятых классов, сходят с ума. В школах царит ужас: работать невозможно из-за нервной обстановки. У меня, если честно, это настоящий крик души.
Результаты ГИА с каждым годом становятся всё хуже. ФГОСы множатся, как грибы после дождя, – словно у системы образования нервный срыв. Зато на сайтах школ красуются постановочные фото с мероприятий. Спросите любого московского школьника: «В чём ты участвовал в этом году? Что запомнил?» Ответит: «Не помню». При этом фотографий с его участием вы найдёте десяток. Мы фотографируем уроки вместо того, чтобы их проводить, пишем пустые статьи для школьного сайта. Создаём красивую обёртку без содержания.
Могу ещё многое добавить – накипело.
Учителя превратили в тряпку, о которую вытирают ноги все кому не лень: ученики, их родители, руководство всех уровней. Образование продолжают уничтожать случайные люди, оказавшиеся в органах управления. Погоня за показателями, выбивание медалей детям "нужных и важных" людей, замена конкретной работы фотографиями "мероприятий". Стыдно перед ветеранами педагогического труда, которые вкладывали душу в свою работу, а теперь им могут ткнуть тортом в лицо, обозвать непотребно, ударить и ничего за это им не будет. Потеряем страну, которую создавали наши отцы и деды! Примите меры пока не поздно. Полностью присоединяюсь и поддерживаю письмо к Президенту. Дальше - просто невозможно так жить школе!
Прошу Президента обратить внимание на то, что во главе Министерства стоит человек, который совершенно не понимает, как работает школа; совершенно не знает проблем школы, которые год от года только накапливаются! Все новшества, которые это министерство пытается вводить, только способствуют дальнейшему развалу образования и уходу учителей из школ!
Школу надо спасать.
Подписываю это письмо. Очень хочется, чтобы нас услышали!
Согласна на 100%
Пора спасать школу, образование и педагогов, которые умеют и хотят учить!Вернуть уважение к учителям, убрать миллионы отчётов и фотоотчётов. Ведь сегодня школа и учителя абсолютно бессправны, замечание сделать нельзя.
А уж когда педагогу восстанавливаться не понятно, если он должен быть на связи и с родителями и с администрацией 24/7, при чем на собственных ресурсах.
Если сейчас всё оставить как есть, то совсем скоро учителей в школах не останется.
«Главный человек в школе — это учитель. В школу приходят получать знания. Счастья, здоровья, удачи, всего самого доброго учителям!
Ставка учителя по стране один МРОТ !
Что же творится с образованием в РФ? Страдают все: и учителя,и дети… Вы просто посмотрите на среднестатистического старшеклассника. У детей расшатана психика, нервные тики, срывы на фоне вечного стресса: ВПР, Контрольные ежедневные, ОГЭ, ЕГЭ и несоизмеримое домашнее задание, на выполнение которого требуется втрое больше времени, чем он должен посвятить д/з по нормам. Небывалый объем требований. Перестаньте, перестаньте, перестаньте издеваться над детьми. Неврологи бьют в колокола, у нас не осталось здорового поколения, дети заканчивают школу с серьезными нарушениями ментального здоровья. Ежедневные губительные проекты со стороны Мин.обр.: Гармония, Средневзвешенная система оценивания, теперь вводят Среднеинтегральную систему. Кто дал право весь этот бред внедрять и тестировать на наших детях? Чего добиваются? Школа - это триггер, запускающий панику и истерику у детей…
Уважаемый Владимир Владимирович, осталась вера только в Вас. В министерстве работают «Враги народа»… Именно так хочется их назвать, иначе, кто еще может так издеваться над нашими детьми, над нашим всеобщим будущем, ведь эти дети будут наследниками нашей Родины..
Я окончила педагогический ВУЗ и не пошла работать учителем, хотя хотела. Послушала рассказы сокурсников о бумажной волоките, о конкурсах с различными электронными регистрациями, о нехватке времени на учеников, меня это сильно оттолкнуло. И, конечно, ужаснула зарплата. Я ушла работать в другую сферу. Теперь слушаю рассказы подруг, у кого дети ходят в школу, о происходящем там, и как-то мне не по себе отправлять в школу своих подрастающих детей. Прорабатываем тему семейного обучения. Если в школах останется всё также, буду учить своих детей сама. Однако молюсь о том, чтобы в школах всё наладилось. Гораздо лучше было бы, чтобы дети учились в школе, а я работала, и была за них спокойна, как в своё время были спокойны за наше образование наши родители. Но пока - увы.
Согласна с каждым словом письма, такая же ситуация и в дошкольном образовании. Чиновники сидят и придумывают всевозможные проекты, конкурсы, мероприятия. Мало того, надо не только провести, но и все сфотографировать, разместить в сети, и потом отчитаться ссылками на публикации. Таблицы общие и для ДОУ, и для школ, все мы в одинаковом положении. Чиновники на муниципальном уровне разговаривают с руководством школ и садов просто непозволительно. А если ты вдруг посмела что-либо возразить, то образовательное учреждение замучают проверками, и все молчат. Средняя зарплата педагога высокая в отчетах, но никого не волнует, что она складывается за счет того, что педагог работает за себя и за того парня, потому что работать не кому и потому что надо как-то выживать. Молодежь в профессию не идет 70% коллектива пенсионеры. Мы уйдем кто будет работать с детьми. В системе образования просто КАРАУЛ!!!!!
Какие точные слова!!! Крик миллиона учительских душ!!! Педагог выполняет кучу "обязанностей", которые вообще к образовательному процессу не относятся...
Подписываю это письмо!
Я выпускник педагогического университета, и я очень люблю детей, хочу работать с ними, но с зарплатой в 20 тысяч я не смогу обеспечить себя, а тем более - построить семью. Я в отчаянии
Подписываю письмо. Всё верно сказано.
Подписываю это письмо и добавляю: бизнес на образовании привёл к тому, что многие учебники годятся только на растопку печей! Учить по ним детей - преступление против логики, здравого смысла и детских душ!
Все верно в письме,технички получают одинаково с учителями.Дожились....
Очень низкая зарплата. Работаю почти в 3 смены, чтобы хоть что-то заработать
Вера в то, что будет лучше с каждым днём угасает. Я в доп.образовании, нагрузка 51 час! Дома почти не бываю, а зарплаты хватает на еду и одежду! Даю ещё год, если сдвигов не будет, то точно уйду со школы.
Полностью согласна с письмом. В школе стало очень трудно работать, бесконечные отчёты, бесполезная писанина, никому не нужная, отнимающая массу времени! Учить некогда!
Четыре проблемы в образовании:
Высокая бюрократическая нагрузка на учителей
Низкие зарплаты
Неэффективные системы оценки учеников
Отсутствие дисциплины среди учеников. Почему учитель не имеет теперь права выгнать нарушителей дисциплины с урока?
Всё так! Хочется быть учителем по призванию, а не по принуждению.
В школе давно царит бардак, все вертится вокруг рейтингов, "натянутых за уши". Дети отстают от школьной программы, в том числе, по причине подготовки/натаскивания их на ненужные проверки, типа ВПР и МЦКО, учителя загнаны администрацией школ и запугивают детей академической задолженностью и прочими угрозами. И все для красивой отчетности. В голове у детей нет знаний! Только лишь единицы детей чему-то могут научиться, и то благодаря своей же самоорганизованности и помощи родителей/репетиторов.
Учителя не могут уже уделять положенное время образованию и обучению детей, как это было, например, в советское время.
Идет принуждение к регистрации на всевозможных образовательных и необразовательных платформах, детей и родителей без права выбора загоняют в цифру! ЦОС все больше внедряется в образовательный процесс.
Основные предметы вытесняются ненужной "внеурочкой" и дают дополнительную нагрузку, порой нарушая требования СанПиН.
Отдельное внимание стоит уделить эксперименту под аббревиатурой ОГЭ и ЕГЭ, который незаконно укоренился в ОУ, но не имеет ничего общего с проверкой знаний детей!
Всевозможные медицинские услуги, на которые навязчиво требуют "добровольно согласиться" родителей, идет также через классных руководителей.
И это не весь список жалоб родителей!
Школа перестала быть местом, где детям дают образование, там только продают услуги... Естественно и отношени к ней со стороны учеников и их родителей стало соответственным.
Согласна. Пишу посты в течении двух лет открыто заявляя и защищая от чиновничьего беспредела своих коллег, учителей г.Кораблино и всего Кораблинского района Рязанской области. Нет сил терпеть и безмолвствовать, когда профессию учителя с трибуны пытаются заменить на искусственный интеллект. Хочется спросить этих говорунов: у кого вы учились? что за бред вы несёте с трибун? чьи бредовые идеи в ваших головах? Кто заплатил вам за развал Российского образования? Мой стаж работы в системе образования более 25 лет. Вынуждена была уйти на 9 лет в другую судебную систему, когда вернулась обратно, то на своей директорской шкуре ощутила все ужасы, которые претерпело образование: безденежье муниципальных школ, кромешный бумажный ад из писем с управления и министерства доходивший в день до 80 и более писем, справок, которые шли на почту школу в течении дня ежесекундно в перемешку с непрекращающимися звонками от чиновников. Если ты вдруг отвечал, что занят с родителями или ведёшь урок, то раздавался ор, что я должна все бросить, так как нужно срочно и ещё вчера. Я в открытую спрашивала, мне что выгнать детей из школы? Мы писали свои планы, но от нас требовали лишь выполнения спущенных сверху. Только представьте за март месяц этого года школы района получили от управленцев 92 конкурса, вебинара, многи из которы проходили во время учебного дня. Учить некогда. Самое главное выдай участие в конкурса, диктантах, акциях, соревнованиях...образование сведено на нет. Признаюсь огрызалась, поэтому со мной расторгли контракт, но не учли, что тем самым развязали руки и я принялась писать обо всех нарушениях Закона об образовании на примерах, но что вы думаете? Все письма с ответами Президенту про ситуацию в рязанском образовании наш Минобр Рязанской области заменил на отписки. Поэтому должностной оклад всего лишь 12000 тысяч и ещё хватает нагласьи говорить, что средняя зарплата в 35000-45.000
Подписываюсь под каждым словом этого обращения у Президенту. Низкая зарплата и высокая загруженность приводят к оттоку учителей из школы. Скоро наступит момент, когда учить детей будет просто некому. Будущее нашей страны в опасности! Обратите внимание на эту проблему!
Учителям выражаю полную поддержку!
Школа стремительно гибнет, она уже не учит мыслить, не учит работать, быть самостоятельным, любознательным - все это ушло в прошлое и похоронено под бесконечными дикими ВПР, МЦКО, ЕГКР, под натаскиванием на экзамены вместо обучения, под полным бесправием учителей, на которых указания сыплются с утра до ночи. Формализм, равнодушие, подсчет баллов рейтинга, ликвидация традиций, безликие кабинеты, бесконечные отчеты - все это действительно погубит страну без единого выстрела. Больно и горько на все это смотреть. Да и учителей-то скоро не останется совсем: бегут из школы люди!
По окончании университета, ровно через год, мне предстоит сделать выбор - работать в школе или быть репетитором. И скажу откровенно, мне и многим студентам педагогических направлений страшно идти в школу, потому что «наслышаны». Лет 20 назад учитель был уважаемым лицом, а сейчас это зачастую не так. Учитель должен забыть про свою жизнь и работать на школу. Учитель сегодня не человек, а, как верно подметили, комбайн. Но ведь школа - это главное место социализации детей, место, где формируются взгляды, мнения, ценности, и место, в котором он, ребенок, проводит больше времени, чем дома. Мне, как будущему педагогу, хочется передавать свои знания, работать в дружной атмосфере, видеть, что моя работа оценивается справедливо и просто быть примером для детей.
Надеюсь мы будем услышаны, иначе проблемы будут необратимые!
Полностью согласен. Надеюсь, в будущем ситуация в школе улучшится
Добрый день. Полностью согласна с вышеизложенным. Школа превратилась в пытку. Дети мечтают уйти после 9 класса. Учителей нет. Многие предметы с ребенком изучаю я. Цитата нашего завуча "Кто завтра не придет в парадной форме и будет без Георгеевской ленты, к урокам допущен не будет. В школу не пустим." Это что?! Патриотизм или просто кто-то выполнит указание с верху и получит награждение. Всем известно как директора, не все, но многие распределяют бюджет. Учителя и дети в школе выживают , и вместе с ними небезразличные родители.
Известно для чего в школах собираются вводить общее расписание. Можно уже остановить этот беспредел?!?!
Добрый день. Полностью согласна и поддерживаю. И надеюсь это письмо дойдет до нашего Президента, и будут приняты какие-то меры!