Логико-информационный подход как методологическая основа процесса обучения

Гость студии  — Федоров Борис Иванович, доктор философских наук, профессор кафедры философии образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования (СПб АППО). Автор  179 работ, из  них 7 монографий и 4 учебника С 1991 года - председатель ассоциации логиков Санкт-Петербурга.  

 Борис Иванович предлагает рассмотреть вопросы и обсудить следующие темы:

• Основные направления логико-информационного подхода к образованию
• Проблемы выявления главной цели школьного обучения 
• Выявление компонентов достижения главной цели обучения 
• Координация достижения главной цели с уровнями обучения 
• Логико-информационные условия достижения главной цели обучения
• Логико-информационные системы объективного контроля итогов обучения.