Раздел: Внеклассная работа

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Воспитательные программы

Настоящая модель дополнительной образовательной зоны позволяет детям выбрать свой маршрут, ориентируясь на знания, опыт и интерес. Вопреки стандартному тезису о том, что ребёнка надо готовить к будущему, выдвигается другой: наполнить жизнь каждого запоминающимися событиями, знаковыми делами «здесь» и «сейчас». Компетентность учителя и свобода взаимодействия ученика со всем, что ему предоставлено, создало живую интеллектуальную культурную среду. А благодаря совместному думанью, совместному образовательному пространству, нравственной направленности каждого слова и дела, формируется понятие «Мы» (помогающее раскрыть потенциальные возможности каждого), и «Я» (не что иное, как совесть, оценивающая свой или чужой поступок-действие). В связи с этим главной особенностью программы является её направленность на достижение в воспитании единства процессов познания окружающего мира через культурное наследие, осмысления его основных закономерностей, усвоения основ нравственного поведения, а также навыков самовоспитания, личностного совершенствования.

Раздел: Разработки уроков

Автор предлагает опыт проведения урок обобщающего характера. Систематизация материала по "сквозной" теме не только экономит время, но и предполагает многоуровневую интеграцию: внутри предмета, внутри видов искусства.

Раздел: Разработки уроков

Урок, представленный автором, демонстрирует герменевтический подход в осмыслении художественного произведения. Элементы сопоставительного анализа не только приём активизации мыслительной деятельности, но и средство коммуникации между произведением и обучающимся.