Цель работы - сопоставив поэтические строки и полотна художников XIX века, увидеть богатство изобразительных средств, используемых художниками слова и кисти при создании образа моря; определить, как они дополняют друг друга.

При изучении данного произведения А.С. Пушкина на первое место выдвигаются художественные и непреходящие ценности, такие, как любовь, долг, честь и бесчестие. В словарь учащихся включаются нравственно-этические понятия (например, честь, совесть, милосердие и т.п.)

Использование данного ЦОРа на уроке позволяет обеспечить условия для усвоения учащимися изучаемого материала, повышает их активность, помогает развитию познавательной деятельности учащихся и интереса к предмету, значительно повышает уровень рефлексивных действий с изучаемым материалом.