В презентации представлен опыт ознакомления детей старшего дошкольного возраста с птицами родного края через различные виды деятельности
Задачи:
- Формировать целостное представление об образе жизни птиц в зависимости от сезонных изменений в природе;
- знакомить детей с жизнью птиц (на примере 4 – 5), их повадками, особенностями образа жизни;
- уточнить представления о знакомых птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц: внешние признаки птиц, особенности внешнего строения;
- дифференцировать понятия «перелетные» – «зимующие» птицы
- формировать представление детей о значении птиц в жизни людей
Проект направлен на формирование у детей 4-5 лет элементарных представлений о насекомых, их строении, способах передвижения, о их жизни в зимней период.
План разработан на неделю для детей старшей группы по теме "Дикие животные Тверского края", направленный на формирование познавательных интересов в различных видах деятельности.
Эта тема у меня вызвала интерес после разговоров с мамой, а все дело в том, что я люблю играть, но не люблю убирать игрушки на место. Когда мама мне говорит надо убрать их за собой, я начинаю плакать, чтобы разжалобить маму в помощи мне, на что она мне говорит, что ты льешь крокодиловы слезы? Я спросил у нее – а что это значит? Она мне ответила, это говорится о людях, которые претворяются сильно расстроенными.
И я решил разобраться в этом вопросе.
Познавательно-исследовательский проект со старшими дошкольниками.
Вместе с детьми мы сажали рассаду цветочных и овощных культур, затем высаживали на прогулочный участок.
Живая природа – это интересный, сложный и удивительный мир. Природа является источником первых знаний и радостных переживаний, которые часто запоминаются на всю жизнь. Зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, движущие облака, яркое солнце, падающий снег – все это привлекает детей, радует их, дает богатую пищу для их развития. Но, к сожалению, наши дети лишены богатств и сокровищ природы. Везде человек приложил свою руку. Проблема всего человечества – в спасение природы. Чтобы природа не была полностью уничтожена, задача взрослого воспитывать у детей чувства прекрасного к окружающему миру природы.