Данный урок относится к разделу «Почвы и почвенные ресурсы». Целью урока являлось: сформировать представление о почве как об особом природном теле. Методы обучения были выбраны исходя из поставленной цели. Деятельность учащихся носила продуктивный исследовательский характер. На протяжении всего урока осуществлялась взаимосвязь ученик – учитель.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Данный урок соответствует общей теме полугодия, потому что современная музыка–созвучна нашему времени.. Услышав о загадочном космосе , ни один ребёнок не может остаться равнодушным.Я предлагаю провести урок знакомства с современной музыкой в 6 классе в форме телепередачи космовидения . Мы отправились в виртуальный круиз и побывали на Межгалактическом концерте кибермузыки.. В данной форме можно провести любой урок в любом классе, изменяя содержание .
Представленный конспект интегрированного урока может быть реализован в 1 классе в период обучения грамоте в школах, где в рамках внеурочной деятельности дети изучают английский язык. Сценарий урока универсален: может быть использован при работе по другим УМК. На уроке используются следующие педагогические технологии:информационно-коммуникативные (компьютерные, сотрудничества и взаимодействия), проблемное и дифференцированное обучение, здоровьесберегающие технологии, технология взаимного обучения.

Урок обобщения и систематизации знаний основан на системно-деятельностном подходе, способствует вовлечению учащихся в активное применение знаний по изученной теме.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее