Сочинение-интервью – это новый вид сочинения для учащихся начальной школы. Урок построен в виде ролевой игры, в которой они принимают активное участие: пробуют себя в роли интервьюера и собеседника, учатся работать по памятке. В результате - закрепляют навыки культурного общения и ведения диалога в современном обществе. К мини-сюжетам учащиеся готовятся заранее дома. На уроке включена групповая работа учащихся. Учащиеся берут интервью у взрослых. Непосредственное знакомство с профессией корреспондента происходит через общение с человеком этой области. На уроке решаются следующие задачи: развивать речь учащихся путём расширения словарного запаса; учить составлять план и работать с ним; рассуждать, сопоставлять, приводить примеры для доказательства темы; вырабатывать собственную жизненную позицию. Урок сопровождается презентацией.
Цели: 1) обобщение знаний об изменении имён существительных по числам, формирование умения изменить имена существительные по числам, определять числовую принадлежность имён существительных; 2) развитие внимания, логического и творческого мышления; 3) воспитание чувства ответственности, толерантности; 4) формирование коммуникативной компетенции; 5) формирование межпредметных связей.
Сценарий классного часа "Литературно-музыкальная гостиная, посвящённая жизни и творчеству М. И. Цветаевой" и презентация, включающая музыкальное сопровождение и отрывок из кинофильма