Цель: исследовать правописание слов с приставками про- и пра-, по- и па-. Задачи: - познакомиться с правилом написания гласных а, о в приставках про-, пра-, по-, па-; - создать условия для формирования лингвистической компетенции учащихся через открытие способа правописания приставок про- и пра-, по- и па и развитие навыка правописания приставок про- и пра-, по-, и па-, что будет способствовать воспитанию сознательного отношения к языку как к духовной ценности; - развивать познавательную самостоятельность через наблюдения, сравнения и выводы; - активизировать словарный запас учащихся; - воспитывать коммуникативную культуру учащихся.
Уроки развития речи важны для формирования навыка грамотно выражать свои мысли. Снижение интереса к художественной литературе ведет к снижению культуры речи. Урок описания картины имеет свои особенности: рассматривая картину, каждый выражает свое видение произведения живописи; раскрываются творческие секреты художника и факты его биографии, которые помогают понять содержание картины. На данном уроке детям предлагается почувствовать себя на месте художника, а также прослушать музыку Г.Свиридова, которая, на мой взгляд, созвучна настроению картины.