Правописание личных окончаний глаголов.

Раздел: Разработки Уроков

Готовясь поздравлять мам и бабушек с первым весенним праздником, мы с детьми кроме поздравительной открытки сделали ещё и красивый объёмный цветок,использовали технику сминания бумаги по линии сгиба. Работа кропотливая, но результат того стоит. Лепестки причудливо изогнулись. 4 детали "пропеллеры" (1 тройник листьев, 3 - тройники лепестков разного размера) ребята вырезали по шаблонам и крепили клеевым способом. Яркие тычинки завершили образ. Дети подобрали различные оттенки лепестков и получился настоящий цветник! Ребята преподнесли мамам цветок с нежными и красивыми пожеланиями. Замечательный получился сюрприз к 8 марта!

Раздел: Разработки Уроков

Материал содержит конспект урока для 2 класса по теме "Работа с бумагой. Прямое плетение из полосок бумаги. Плетеные картинки"( программа «Трудовое обучение",авторы Н. А. Цирюлик, Т. Н. Простнякова) ,целью которого является выполнить работу в технике прямого плетения из полос бумаги. К конспекту прилагается презентация, которая может быть использована как на уроке из цикла "Плетение", так и во внеклассной работе. Плетение — одно из старинных ремесел. Тысячелетиями совершенствовались его приемы и способы, из поколения в поколение передавались секреты мастерства. Одна из наиболее привлекательных черт этого ремесла в том, что каждое поколение людей легко приспосабливало его к потребностям своей повседневной жизни.С древнейших времен сохранились мастера, практикующие ремесло — Плетение.

Раздел: Разработки Уроков

Открытый урок по изобразительному искусству в 1 «Б» классе МБОУ СОШ № 46 Тема урока « Мамин платок» Класс 1 «Б» Учитель Крупина Т.В Дата 27.11.2015 Планируемые результаты: Личностные: развитие умения слушать , четко , ясно излагать свои мысли в устной речи, развивать творчество, фантазию, воображение, воспитание любви к народному творчеству нашей страны Метапредметные: формирование умения работать с новыми понятиями Предметные: выполнение элементов росписи на платке Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Универсальные действия 1.Самоопределение к деятельности Организационный момент Включение в деловой ритм. Предположите, о чем мы будем говорить? Верно, мы будем говорить о маме. Ответы детей. Личностные: самоопределение; регулятивные: целеполагание; коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками 2.Актуализация знаний Тема сегодняшнего урока – «Мамин платок». Чтение наизусть учителем стихотворения Город Павловский Посад Славен мастерами. Знают люди, стар и млад О платках с цветами Подарили мне платок Он цветет как летний сад Оказалось это чудо Сделал Павловский Посад. Как накину я на плечи Расписную эту шаль Сразу все мои печали Уплывут куда – то вдаль. Прямо чудо, прямо чудо Сотворили на века Рукодельницы Посада Рукотворницы платка. – Как вы считаете, давно ли появился платок? Издревле женщины покрывали им голову.. Понятие «русский платок» признано во всем мире благодаря труду талантливых российских художников и мастеров ткацкого и красильного дела. Они создали оригинальный художественный образ. Истоками его стали традиции народного искусства и творческое заимствование из культур других народов. В платке гармонично сочетаются русская ромашка, персидский лотос, иранские «бобы», солнечные розетки, античные вазы и разнообразные вариации восточных орнаментов. Пришла слава и к русским платкам и шалям. коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; познавательные: исторические 3. Постановка учебной задачи Впереди у нас очень интересная творческая работа – нарисовать свой узор для платка. Просмотр презентации «Платок для мамы» Пояснение значения новых слов Украшение каймы, угла, центра и четырех углов, свободная роспись. Регулятивные: целеполагание; коммуникативные: постановка вопросов; познавательные: общеучебные Логические: формирование и решение проблемы; 4. Построение проекта выхода из затруднений Для работы нам нужны мастера: Постройки, Изображения Украшения Ребята, определите, каково участие Мастеров Постройки, Украшения и Изображения в создании нарядных платков? Кто из них ведущий? Мастер Постройки помогает выбрать расположение узора на платке – на углах, в середине или на всем поле. Мастер Изображения помогает выбрать изображение на платке – птиц, цветы, бабочек или что-либо другое. А Мастер Украшения помогает превратить изображение в узор – выбрать цвет и ритм узора. Регулятивные: планирование, прогнозирование Логические: формирование и решение проблемы;каммуникативные: Инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации 5.Творческая работа учащихся Для работы вам понадобятся бумага и краски. Вначале на рисунок нанесите светлые краски, потом, используя фантазию, заполните платок изображениями трав, цветов, листьев, веточек, птичек, бабочек в соответствующей замыслу цветовой гамме. Практическая работа: создание росписи платка. Работа учащихся над созданием своего платка Регулятивные: контроль, коррекция; Личностные: самоопределение 6.Рефлексия Чему вы научились на уроке? Что было самым интересным? Выставка работ. Коммуникативные: умение выражать свои мысли; познавательные: рефлексия; личностные: смыслообразование