Дополнительные материалы для работы по учебнику «Английский язык. Новая Матрица. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений» Авторы К.Гуд, М.Дакуэрт, Е.А.Хотунцева

Раздел: Иное

Презентация для введения новой лексики по теме "Животные" по УМК Кузовлева В.П. "Английский - 4"

Раздел: Иное

Перед педагогами современной школы сегодня стоит проблема, найти такую методику обучения, которая дает каждому ученику в классе свой путь получения знаний. Школа не должна научить на всю жизнь, она должна научить учиться всю жизнь. Как научить этому учащихся? Какими методиками и технологиями необходимо владеть современному учителю, чтобы развивать у учащихся способность брать на себя ответственность, участвовать в совместном принятии решений, уметь извлекать пользу из опыта, критически относиться к явлениям природы и общества, т. е. реализовывать ключевые компетенции? Применение технологии развития критического мышления посредством чтения и письма позволяют совершенно по-новому взглянуть на стоящие перед педагогом учебные задачи и способы их решения. Применение приемов данной технологии на современном уроке требуют творческого и критического подхода к обучению, позволяют учитывать природную индивидуальность ученика, развивать и совершенствовать ее, а значит, привносят в него элемент новизны, познавательная потребность учащихся повышается, и как следствие, результаты успеваемости становятся выше.

Раздел: Иное

Всем известно, что школа дает нам знания. Но нужны ли эти знания после окончания школы? Как уже взрослые люди применяют знания иностранного языка на практике? Вот тема исследовательской работы ученицы 9 класса Тюленевой Елены «Нужен ли нам иностранный язык после школы?» Цель и задачи учебно-исследовательской работы адекватны ее теме. Глубину и качество изучения автором специальной литературы и материалов, полученных в итоге опроса можно оценить как высокие. В работе сделана попытка проанализировать отношение к иностранному языку. Для этого автор разработал достаточно удачный план анализа, руководствуясь которым, они полно и доказательно раскрыли тему исследования. Выводы, сделанные авторами работы, обоснованы. Сделаны все возможные заключения, которые вытекают из анализа анкетирования. Работа состоит из введения, основной теоретической части, анализ практической части, заключения, списка литературы.