Открытый урок в 1 классе по теме: «Знакомство со звуками [м], [м, ], с буквой М,м. Письмо буквы М,м».
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Данный урок разработан в соответствии с адаптированной программой обучения обучающегося с ОВЗ в рамках дистанционного обучения. ЦЕЛЬ: создание условий для прочного формирования представлений о признаках делимости чисел, проявления познавательной активности при повторении ранее изученного и открытии нового знания; развитие у учащегося умения анализировать теоретические сведения, применять их на практике, делать выводы; формирование навыков деятельности при работе с обучающим контентом и Интернет-ресурсами.

Мотивация учебной деятельности понимается нами как системное образование, обеспечивающее побуждение, направленность и регуляцию выполнения учебной деятельности. Проблеме мотивации учебной деятельности посвящено множество работ зарубежных и отечественных авторов. Они касаются теоретических проблем связанных с определением структуры, составляющих и механизмов функционирования учебной мотивации, влиянии учителей , родителей, сверстников на учебную мотивацию, с изучением роли методов, содержания и форм обучения в развитии и формировании учебной мотивации, гендерных, социо-исторических различий.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее