Методическая разработка урока по математике в соответствии с требованиями ФГОС. Тема урока: Наибольший общий делитель, 6 класс.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

В данной разработке представлена работа над закреплением лексики по теме( виды музыки), развитие умения высказывать свое мнение по каждому жанру.Были использованы структуры сингапурской методики. Учитель Гилязова Л. Н. ГБОУ " Кадетская школа им. Н. Кайманова"

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Урок является метапредметным и проводится как внеклассное мероприятие после изучения темы «Вода. Растворы». На уроке обобщаются знания не только о воде, её свойствах, но и о Волге, великой русской реке, о роли, которую играет она в жизни тверского региона и всего Поволжья, о том влиянии, которое река оказала на развитие русской культуры в прошлом и с какими проблемами сталкивается в настоящем.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Урок необходимо использовать при изучении химических свойств щелочей. На уроке формируются первоначальные представления о щелочах, их свойствах. Учащиеся знакомятся с понятиями щелочная среда, реакция нейтрализации и свойствами щелочей взаимодействовать с растворами солей. В ходе урока продолжается формирование умений записывать химические реакции, на основе системно-деятельностного подхода проводить практические опыты и наблюдения при использовании возможностей школьной химической лаборатории. На уроке даются пропедевтические представления о гидролизе, который сопровождается образованием щелочной среды (по аниону) на примере мыла и моющих средств. Методы обучения на уроке: наглядно-словесные, исследовательские, поисковые, проблемные, интерактивные. В ходе урока используются слайды презентации.