Урок русского языка в 9 классе "Смысловые отношения между частями сложносочинённого предложения и способы их выражения" (УМК С.И.Львовой) "

Раздел: Разработки уроков

Преподавание предмета «русский язык» в старших классах на современном этапе имеет ярко выраженную практическую направленность. Причиной этого становятся жесткие условия конкуренции при поступлении в вуз и система ЕГЭ, совмещающая выпускной и вступительный экзамены. Перед учителем русского языка прежде всего ставится задача подготовить учащегося к экзамену так, чтобы он имел возможность набрать как можно большее количество тестовых баллов. Одна из серьезных проблем состоит в том, что учащиеся зачастую не владеют навыками самостоятельной работы с учебным материалом, хотя они необходимы каждому участнику ЕГЭ. Организация учебного процесса, направленная на выработку навыков самостоятельной практической работы учащихся, эффективно осуществляется при использовании элементов КСО. В процессе подготовки к учебному занятию на предварительном этапе подготовки учителем проводится структурирование учебного материала; создается система заданий и вопросов для работы в сменных парах. Основой для успешной деятельности по системе КСО становится создание благоприятных условий для выработки навыка работы в сменной паре, а также организация деятельности по выработке системы адекватной само- и взаимооценки знаний. Работа в сменной паре позволяет учащимся закрепить полученные знания и навыки, включаясь в различные виды учебной деятельности (объяснение материала, беседа, составление опорных схем и моделей, само- и взаимооценка, коррекция результата).

Раздел: Разработки уроков

Урок получения новых знаний, с постановкой проблемы, выявлением трудностей написания частицы НИ в разных орфографических ситуациях, составление таблицы , закреплением полученных знаний и повторением ранее изученного материала.

Раздел: Разработки уроков

Урок русского языка в 6 классе Образовательная система «Школа -2100» Тема: Причастный оборот Урок - Открытия нового знания Цель урока: Сформировать правильный способ выбора определяемого и зависимого слова (причастия и зависимого слова)