Решение задач по теме КПД теплового двигателя и способы его увеличения

07 декабря 2018
Урок-практикум, направленный на закрепление и углубление понимания изученного материала. Урок разработан к УМК Грачев А.В, Погожев В.А, Физика-8 класс. Урок построен на основе групповой работы, позволяющей вовлечь в работу учеников разного уровня обученности. Урок позволяет развивать коммуникативные навыки и способность к эффективному сотрудничеству учащихся, а также позволяет учащимся ещё раз убедиться в практической значимости предмета "Физика" и роли физических знаний в повседневной жизни человека.
kpd-teplovyih-dvigatelej-i-sposobyi-ego-povyisheniya.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок – конференция «Применение ядерной энергии: проблемы и перспективы» разработан с применением компетентностно – ориентированных заданий. Учебный процесс должен строиться так, чтобы ученики сами получали знания, а учитель являлся бы организатором этой деятельности. Но он должен не учить школьников самостоятельности, а создавать условия для ее проявления. Эту проблему помогают решить компетентностно - ориентированные задания (КОЗ). В основе принципа разработки КОЗ лежит теория Бенжамина Блума – американского психолога, который в 1956 году разработал классификацию мыслительных умений. Эта технология развития всех уровней мышления позволяет сделать главным действующим лицом на уроке тех, ради кого мы и приходим на урок. В процессе обучения учащиеся должны научиться воспринимать, перерабатывать и предъявлять информацию в различных формах, в том числе и словесной. Урок – конференция - форма проведения УЗ, которая позволяет развивать такие компетентности у обучающихся. При разработке дидактического раздаточного материала - текстов для групп «Сторонники» и «Противники», мною учитывались разные способности уч-ся при работе с текстом. Поэтому тексты отличаются объёмом, сложностью изложения информации.
Интересный урок объяснения нового материала. Автор Космычева Т. И. Используется проблемный метод обучения. Большую часть урока дети работают с приборами. Автором предложены презентации: примеры технического использования электромагнитной индукции (многое для ребят новое и неожиданное), биография М. Фарадея.

План-конспект урока составлен в соответствии с требованиями ФГОС,содержит технологическую карту урока ,раздаточный материал, презентацию урока.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее