Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 5-6 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе авторской программы Л.Л. Босовой «Информатика и ИКТ для 5-7 классов общеобразовательной средней школы».Программа рассчитана 34 часа в год (1 час в неделю. Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Информатика и ИКТ» для 7-9 класса II ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государствен-ного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и авторской программы Н.Д. Угринович «Базовый курс. Информатика и ИКТ. 7-9 класс» Программа рассчитана в 7 классе: 34 часа в год (1 час в неделю); в 8 классе 68 часов (2 часа в неделю); в 9 классе 68 часов (2 часа в неделю)

Название проекта: Подростковый клуб «CINEMA» Цель: Создание подросткового клуба как новой модели в системе профилактики асоциального поведения и развития положительного социального опыта подростков в процессе группового общения. Задачи: • вовлечение подростков в проведение активного позитивного досуга, развитие культуры общения; • оптимизация взаимоотношений в коллективе; • способствование сплоченнию коллектива; • способствование формированию умения противостоять внешнему асоциальному давлению; • решение воспитательных задач посредством подготовленного просмотра художественных, мультипликационных и документальных фильмов с последующим обсуждением. Основной вид деятельности: кинопросмотр, обсуждение, тренинг. Целевая аудитория: учащиеся 8-11 классов МОУ «Федоровсвкая СОШ №3» Взаимодействие с другими структурами: КДЦ «Премьер», кинопрокат «Премьер» Продолжительность реализации программы: рассчитан на 2 года.

Методика интерактивного обучения построена на диалоговом общении между учителем и учеником или между учениками в зависимости от характера используемого метода. Различные интерактивные методы обучения можно использовать в независимости от типа урока и на разных этапах урока (организационный, информационный, смысловой, демонстрационно-дискуссионный, итоговый). Применение интерактивных методов обучения также возможно независимо от уровня подготовленности учащихся. В статье собраны описание некоторых методов, применяемых мною на уроках, а так же разработки уроков по данной технологии.