Раздел: Международный конкурс для педагогов «Открытый урок»

Раздел: Разработки уроков

Разработка внеклассного мероприятия:"В гости к эвенкам" Форма проведения: Путешествие с элементами ролевых игр. Цель данного мероприятия: познакомить учащихся с фольклором и традициями народа Крайнего Севера - эвенков.Задачи урока: Образовательные: 1.Познакомить учащихся с загадками, пословицами, песнями, легендами эвенков – коренных жителей севера Красноярского края. 2.Определить особенности эвенкийской сказки, пословиц как жанров фольклора; 3. Дать представление об эвенкийских обрядах; Развивающие: 1.Формировать коммуникативные навыки общения; 2.Способствовать развитию мыслительной активности, сообразительности, умения понимать смысл пословиц. Воспитательные: 1. Способствовать формированию художественно-образного мышления и эмоционально- чувственного отношения к природе на основе фольклора эвенков; 2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к родному краю, уважения к его культурному наследию, ответственности за его будущее; 3. Развития исторической памяти, интереса к культуре и традициям коренного народа Красноярского края. Основные этапы игры: 1.Подготовительный – учащиеся - экскурсоводы знакомятся с предложенной литературой по данной теме; готовятся музейные экспонаты, определяются учащиеся, выполняющие определенную сюжетную роль, им даётся задание подготовить костюм и выступление; проводится конкурс рисунков «Мой Север», поделок из природного материала. 2.Основной – Сообщение темы мероприятия ведущими, проведение мероприятия. 3.Завершающий – подведение итогов мероприятия.

Раздел: Разработки Уроков

В условиях коренной перестройки школьного образования, каждый учитель должен творчески подходить к своей работе. В повышении уровня знаний большую роль играют нестандартные уроки. Главная задача таких уроков – в систематизации фактических знаний на основе ведущих идей, они служат целям проверки знаний и умений обучающихся. В статье представлен урок в форме игры - КВН среди двух групп учащихся одного класса. Данный урок способствует осмыслению обучающихся изучаемой проблемы в целом, ее усвоению, активизирует познавательную деятельность и повышает интерес к предмету «Биология»