Имя
Нина
Фамилия
Литовченко
Специальность
Не выбрана
Материалы
Каждый год мы отмечаем праздник – День защитника Отечества, рассказываем о новых людях, событиях. Но сколько ещё не сказано! Сколько теряется в повседневной жизни. Так давайте не забывать друг о друге, помнить о том, что рядом с нами живет тот, кого гордо называют защитником Отечества.
Раздел: День знаний
Сценарий торжественной линейки Цель: Создание позитивного, праздничного настроя у учащихся перед новым учебным годом.
Планирование составлено на основе: авторской программы по предмету «Кубановедение» 1-4 класс общеобразовательных учреждений Краснодарского края Авторы: Е.Н.Еременко, М.И.Мирук, Н.М.Зыгина, Г.В.Шевченко. Предметная Линия учебников под редакцией Е.Н.Еременко, М.В.Мирук, Т.А.Науменко, Н.Я.Паскевич, Г.В.Шевченко, Краснодар: «Перспективы образования», 2015г.
Планирование составлено на основе: авторской программы по предмету «Изобразительное искусство» 1-4 класс общеобразовательных учреждений. Авторы: Б.М.Неменский. Предметная линия учебников под редакцией Б.М.Неменского, Москва: Издательство «Просвещение», 2014г.
Планирование составлено на основе: авторской программы по предмету «Технология» 1-4 класс общеобразовательных учреждений. Н.И.Роговцева, С.В.Анащенкова, Москва: Издательство «Просвещение», 2015г.
Планирование составлено на основе: авторской программы по предмету «Математика» 1-4 класс общеобразовательных учреждений. Авторы: М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова. Предметная линия учебников "Математика" под редакцией М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова Москва: Издательство Просвещение», 2015г.
Планирование составлено на основе: авторской программы по предмету «Литературное чтение» 1-4 класс общеобразовательных учреждений. Авторы: Л.Ф.Климанова, М.В.Бойкина. Предметная линия учебников «Литературное чтение» Л. Ф. Климанова, В.Г.Горецкий, М.В.Голованова, Л.А.Виноградская, М.В.Бойкина,- Москва: Издательство «Просвещение», 2015г.
Планирование составлено на основе: авторской программы по предмету «Русский язык» 1-4 класс общеобразовательных учреждений Краснодарского края. Авторы: В.П. Канакина, В.Г.Горецкий, М.Н.Дементьева, Н.А. Стефаненко, М.В. Бойкина. Предметная линия учебников «Русский язык» В.П.Канакина, В.Г.Горецкий - Москва: Издательство «Просвещение», 2015г
Планирование составлено на основе: авторской программы по предмету «Окружающий мир» 1-4 класс общеобразовательных учреждений. Авторы: А.А.Плешаков, Москва: Издательство «Просвещение», 2012г.
Программа по русскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.
Программа по литературному чтению разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Литературное чтение — один из основных предметов в обучении младших школьников. Он формирует общеучебный навык чтения и умение работать с текстом, пробуждает интерес к чтению художественной литературы и способствует общему развитию ребёнка, его духовно-нравственному и эстетическому воспитанию.
Программа по русскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования. Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.