Раздел: Разработки Уроков

Раздел: иное

Данный опыт работы может быть использован учителями начальных классов, педагогическая деятельность которых направлена на формирование ключевых компетентностей на уроках русского языка

Раздел: Разработки Уроков

Конспект урока по УМК "Начальная школа 21 век"

Раздел: Иное

УМК 21 век, речевой этикет

Раздел: Иное

Проект экологической направленности.

Раздел: Сценарии праздников

Раздел: Классный час

Раздел: Разработки Уроков

Раздел: Дидактические материалы

Раздел: Внеклассное чтение

Раздел: Внеклассное чтение

Раздел: Дидактические материалы

Раздел: Дидактические материалы

Раздел: Проектная деятельность

Раздел: Дидактические материалы

Раздел: Сценарии праздников

Познавательное мероприятие о сохранении здоровья.Разработка с презентацией.

Раздел: Сценарии праздников

Патриотическая программа для 1-го класса о городе Калининграде.

Раздел: Иное

Профессиональная компетентность - это обладание основательными знаниями в области педагогической деятельности, опытом и индивидуальными способностями.

Раздел: Контрольные, Тесты

Итоговые тесты - 4 класс. (два варианта)

Раздел: Подготовка к школе

Презентация к родительскому собранию.Рекомендации.

Раздел: Подготовка к школе

ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ.Комплексная готовность.

Раздел: иное

Формирование компетентностей учеников обусловлено реализацией не только обновлённого содержания образования, но и адекватных методов и технологий обучения.

Раздел: Разработки Уроков

Дидактическая цель: развивать языковую эрудицию школьника, его интерес к языку и речевому творчеству.

Раздел: Разработки Уроков

Дидактическая цель: развивать языковую эрудицию школьника, его интерес к языку и речевому творчеству.

Раздел: иное

Активные формы работы по краеведению. Обобщение опыта.

Раздел: Начальная школа

Тема: Правописание букв: -ы, -и после -ц Урок – исследование по блоку правописание, третий класс, УМК «Начальная школа ХХI век». Используется проблемный метод обучения. На основе рассуждения, идя от звучания к написанию слова, учащиеся сами видят закономерности письма. Применяется графическое оформление в определённом порядке в виде грозди (кластер). Тема: Правописание безударных окончаний имен существительных 2-го склонения Урок по блоку правописание имён существительных, третий класс, УМК «Начальная школа ХХI век». В ходе наблюдений и рассуждений учащиеся сами делают вывод и формулируют правило, понимая его. Осознание сути происходит не столько на теоретическом, сколько на практическом уровне. Для систематизации имеющего по теме материала и расширении знаний по изучаемому вопросу применяются приёмы технологии критического мышления ( знаю-хочу знать -узнал). Тема: Правописание -тся, -ться в глаголах Урок – исследование по блоку правописание, четвертый класс, УМК «Начальная школа ХХI век». Используется проблемный метод обучения. На основе рассуждения, идя от звучания к написанию слова, учащиеся сами видят закономерности письма. Применяется графическое оформление в определённом порядке в виде грозди (кластер).