Раздел: музыка

Данная методическая разработка направлена на формирование культуры музыкального восприятия обучающихся на уроках музыки в контексте ФГОС. Методическая разработка рекомендуется для уроков музыки в 6 классе. В ней рассматривается метод эмоциональных контрастов на примере Музыкальных иллюстраций к повести А.С. Пушкина «Метель». «Весна и Осень» Г. В. Свиридова.

Раздел: Международный конкурс Разработка и применение современных педагогических технологий, в соответствии с требованиями ФГОС

В основе урока лежит технология деятельностного метода обучения. Современный ребёнок должен сегодня не только что-то делать и знать, он должен научиться учиться, уметь применять полученные знания в школе, самостоятельно в любой жизненной ситуации. А значит, в настоящее время, актуальным остаётся и будет деятельностный метод обучения в учебной деятельности, т.к. этот метод предполагает разнообразие организационных форм и учёт индивидуальных особенностей каждого ученика. Метод хорош и тем, что он обеспечивает развитие каждого учащегося на уровне его возможностей и способностей, рост его творческого потенциала, создаёт основу для самовыражения.

Раздел: VI Международный педагогический форум

План-конспект и презентация интегрированного урока по математике и музыке. Цель: выявление общих элементов и установление связи между математикой и музыкой. Задачи: Образовательные – закрепить и проверить умения применять знания основных теоретических положений тем при выполнении разных видов заданий; доказать, что взаимосвязь ритма и метра основано на использовании темы «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями». Развивающие – развивать логическое мышление, умение самостоятельно работать, навыки взаимоконтроля и самоконтроля; умение делать выводы, обобщать. Воспитательные – воспитывать интерес к математике и музыке, вырабатывать привычку к постоянной занятости полезным делом, трудолюбия, аккуратности, преодоления трудностей при решении задач; воспитывать открытую, свободную личность, способную к познанию, активному действию.