Специальность
Не выбрана
Материалы
Урок обучения грамоте разработан учителем Лицея №15 города Вышний Волочек Дмитриевой Ирой Анатольевной. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.
Данный материал разработан преподавателем хореографии Лицея №15 города Вышний Волочек Тверской области Кареник Еленой Викторовной и содержит методические рекомендации постановки хореографического номера.
Раздел: Иное
Данный материал разработан учителем Лицея №15 г. Вышний Волочек Тверской области Никитиной Ириной Борисовной и содержит практические рекомендации по обучению детей навыкам хорового пения.
Данный материал разработан учителем начальных классов Лицея №15 города Вышний Волочек Тверской области Костеевой Ольгой Викторовной. Материал содержит текстовый документ, презентацию и слайд-шоу.
Данная исследовательская работа выполнена ученицей 2 класса Лицея №15 города Вышний Волочек Тверской области Савиной Еленой под руководством учителя Самбуровой Н.Б. В течение года ученица вела дневник наблюдений за погодой, анализировала народные приметы по месяцеслову и сделала выводы, оформив их в красочной презентации. Проект был представлен на лицейском конкурсе проектов, ученица и педагог награждены почетными грамотами. Проект интересен тем, что весь материал проверен практическими наблюдениями. Данный проект знакомит с понятиями «погода и погодные явления», способствует повышению познавательной активности, развивает наблюдательность и творческие способности, способствует формированию коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. В результате работы над проектом ученица узнала много интересной информации о наблюдении за погодой, а также предложила ребятам узнать, сбываются ли народные приметы.
Данный проект знакомит с миром родного города, способствует повышению познавательной активности, формирует гражданскую позицию, развивает наблюдательность и творческие способности, способствует формированию коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. В результате работы над проектом ученица узнала много интересной информации о таких городах как: Вышний Волочек и Венеция, а также предложила ребятам посмотреть на родной город с точки зрения сравнения провинциального городка и известнейшего города мира, что помогло школьникам обрести любовь к родному краю. Именно в этом и заключается особенность проекта: попытаться сравнить невозможное. Ученицей была выдвинута гипотеза: если я расскажу ребятам о схожести провинциального города России и известнейшего города мира, то это поможет полюбить нашу малую Родину и научит видеть красивое в малом. В ходе работы над проектом гипотеза подтвердилась. Учащиеся Лицея и их родители, после прослушивания проекта, приняли активное участие в Акции «Бессмертный полк» 9 мая 2014 года, а также в сентябре 2014 года приняли активное участие в Акции «Чистый берег», проводимой областной инспекцией малых транспортных водных средств по очистке берега Вышневолоцкого водохранилища. Материал об участии детей в Акции был размещен в газете «Вышневолоцкая правда» и показан по вышневолоцкому телевидению.
Нетрадиционная техника рисования, лепка, конструирование по мотивам произведения С.Михалкова "Праздник непослушания". Урок разработан Макухиной Еленой Владимировной учителем начальных классов города Вышний Волочек Тверской области
Раздел: иное

Проект подготовлен ученицей 1 класса Лицея №15 Богдановой Валерией. Проект знакомит слушателей с личностью Петра I и его вкладом в историю государства Российского и нашего родного города.

Данное мероприятие несет практическую направленность, является актуальным и может быть использовано широким кругом лиц в профессиональной деятельности: воспитателями детских садов, учителями начальных классов, преподавателями ОБЖ, организаторами внеклассной работы школ. Впервые мероприятие было презентовано перед слушателями ИУУ в апреле 2013 года, получило высокую оценку.

Раздел: Олимпиады

Данная олимпиада может быть проведена в классном туре олимпиад. Второй уровень сложности содержит большее количество заданий, каждый учитель может выбрать наиболее подходящий вариант. Задания помогут выявить детей, которые действительно могут получить призовые места в школьном туре олимпиад, так как все задания нацелены на применение полученных знаний в нестандартной ситуации.