Имя
Роман Владимирович
Фамилия
Рассохин
Специальность
Не выбрана
Материалы
Урок построен в соответствии с требованиями технологии РКМ и включает три стадии - вызова, осмысления, рефлексии; приемы ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) и РКМ (развитие критического мышления): «лови ошибку», «мозговой штурм», «попс-формула», «конструирование текста», «загадка», «анаграмма», «третий лишний», объяснительно - иллюстративный, частично - поисковый.

Опорная схема- таблица предназначена для урока химии в 10 общеобразовательном классе. Класс изучает химию на базовом уровне (1 час в неделю), поэтому в таблице содержится минимальный объем информации. Таблица может быть использована на уроках изучения нового материала, а также для коррекции и закрепления уже изученного. Экземпляр таблицы выдается каждому ученику. На экране проецируется эта же таблица.

Разработка урока для 8 класса на два часа знакомит учащихся с основами физико – химической теории растворения, понятием электролиты, неэлектролиты, диссоциация, гидратация. Материал урока предполагает использование дополнительного материала, связанного со знакомством с учёными, исследовавшими растворы и процесс растворения. На уроке использованы слайды презентации «Растворы». В конце второго часа предлагаем выполнить проверочный тест.
Урок химии для 11 класса. Используется интерактивная доска.
Урок проводится в форме игры. Я привожу одну из возможных версий интегрированных уроков химии и физической культуры, который обычно провожу в мае месяце, когда уроки физкультуры проходят на улице. Урок лучще всего использовать как итоговый.
Цель данной работы – проверить усвоение основных понятий темы: «углеводороды», проконтролировать умения составлять уравнения реакций на основе знания учащимися химических свойств, получения основных классов углеводородов и их генетической связи, умения решать задачи. Работа представлена в нескольких вариантах: традиционной и в формате ЕГЭ. Работа предназначена для ПРОФИЛЬНОГО класса (биолого-химического).
Элективный курс “Химия атмосферы» предназначен для учащихся 11 классов, которые, с одной стороны, уже имеют определенный багаж теоретических знаний по различным разделам химии и биологии (экологии), имеют представления о химическом эксперименте и технике его выполнения, должны владеть способами простейших химических расчетов, а с другой стороны, проявляют определенный интерес к профессиям химика-лаборанта, эколога, медика, строителя.
Урок построен в виде исследования свойств кислот. Используется компьютерная презентация.
С помощью данного курса учащиеся смогут углубить теоретический материал по общей химии и лучше подготовиться к ЕГЭ.
Урок проводится в 10 классе с использованием модульной технологии в профильном химико-биологическом классе.
Урок химии для 8 класса по программе и учебнику Е.Е. Минченкова. Занятие проходит в игровой форме.