Конспект НОД во II младшей группе Тема: «Прогулка в весенний лес»

10 апреля 2014
Интегрированное занятие с детьми 2 младшей группы с использованием здоровьесберегающих технологий. Образовательные области: «Здоровье», «Физическая культура», «Познание», «Социализация», «Коммуникация» Построено в форме игры - путешествия. Воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ Каргасокский детский сад №27 "Алёнушка" Санина С.В.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Представленный материал может быть полезен для инструкторов по физической культуре, воспитателей по взаимодействию с родителями через проектную деятельность

В материале представлен творческий проект "Самый лучший в мире слушатель".Проект развивает познавательную активность дошкольников и воспитывает бережное отношение к здоровью через исследовательскую деятельность.

Учить детей составлять описательный рассказ по картине. Воспитывать умение повторять за воспитателем некоторые слова, а также составлять рассказ вместе с воспитателем из трех, четырех предложений, составленных по содержанию картины. 2.Решить речевую логическую задачу через словесную игру «Что за зверь?». 3.Учить рисовать пальцем следы зайца, способом примакивания (два пальца одновременно и по одному друг за другом).Воспитывать аккуратность при работе с гуашью.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее