Современные подходы к формированию временных представлений у детей старшего дошкольного возраста

Детям дошкольного возраста жизненно необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время, правильно обозначая в речи, чувствовать его длительность, чтобы регулировать и планировать деятельность во времени, менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени.
Совеменные подходы к формированию временных представлений у детей старшего дошк.возраста.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Математика
Занятие по математике для детей подготовительной группы. Обучающие задачи: 1. Закрепить знание детей о последовательности дней недели, временных отношениях; 2. Закрепить понятие «числовой ряд», навыки счета в пределах 10; 3.Учить на наглядной основе составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и на вычитание; 4. Продолжать формировать умение решать логические задачи на слух; 5. Закрепить представление детей о геометрических фигурах; 6. Формировать навыки ориентировки в окружающем пространстве и на листе бумаги в клетку. Развивающие задачи: 1. Создать условия для развития логического мышления, внимания, воображения. 2. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. 3. Развивать смекалку, зрительную память, навыки самооценки. 4. Повышать интерес к получению математических знаний. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. 2. Воспитывать усидчивость, умение слушать. 3. Воспитывать чувство товарищества, желание прийти на помощь.
Раздел: Математика
Задачи: Закрепить с детьми знания о днях недели. Умение считать в прямом и обратном порядке. Закрепление с детьми знаний о геометрических фигурах. Умение распознать квадрат в предметах окружающей обстановке. Продолжать учить закрашивать в одном направлении. Закрепление знаний о цвете. Материалы: предметы квадратной формы, контурные изображения квадрата, круга, треугольника, карточки с изображением обуви и овощей.
Раздел: Математика
конспект по формированию непосредственных математических представлений
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее