Участие в опытно-экспериментальной работе, как форма деятельности по повышению качества образования гимназистов

Программа воспитания – это определение содержания деятельности детей (чем именно наполняется организуемая деятельность) во имя достижения воспитательного результата, то есть, воспитательной цели. Основанием для создания программы избраны научные концепции о социальной сущности человека, о становлении и развитии личности, о сознании как основе социальных связей, об отношении как содержании внутренней структуры личности, о ценностях и ценностных отношениях. Философской базой является идея гуманизма - признания Человека наивысшей ценностью.

Тенденция гуманицазии в образовательной сфере ориентирует классного руководителя на развитие личности воспитанника, а также создания условий для его роста. Авторская программа воспитания «Гармония в душах и умах», разработана в рамках личностно-компетентностной модели образования для обучающихся III ступени обучения в классах с профильным и углубленным уровнями изучения отдельных предметов и рассчитана на два учебных года. В данной программе обущающийся рассматривается как целостная личность со всеми присущими ему талантами - в когнитивной, аффективной, нормативной и экс¬прессивной формах. Главная особенность работы классного руководителя с обучающимися старших классов является воспитание Человека и Гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в современном мобильном обществе, поэтому развитие детей будет осуществляться по пяти направлениям, которые выстроены в личностно-ориентированной модели взаимодействия воспитателя и обучающегося.