Работа со слабоуспевающими учениками

Раздел: Бланки, характеристики, отчеты

Конкурс на лучший проект памятника Василию Теркину. 16.04.2015г. Цели урока: • показать роль поэмы и героя в годы войны; помочь учащимся осознать истоки нашей победы; • совершенствовать умение анализировать лирическое произведение; составлять связный текст по заданным вопросам; самостоятельно отбирать и перерабатывать нужный материал; развивать навыки актёрского мастерства, творческие способности учащихся; • пробудить интерес к истории войны, вызвать эмоциональный отклик при беседе о войне; способствовать воспитанию патриотических чувств.

Раздел: Бланки, характеристики, отчеты

Дневник -отчет работы отряда ДЮП "Искра" МКОУ ООШ №4. Содержит план,положение работы отряда, и основные мероприятия ,которые мы уже провели.

Раздел: Бланки, характеристики, отчеты

У детей с ОВЗ в тесной связи с нарушением интеллекта находится имеющееся недоразвитие речи, которое, как правило, значительно запаздывает. Степень недоразвития речи чаще всего соответствует степени общего психического недоразвития. У некоторых детей можно наблюдать поток бессмысленных фраз с сохранением ранее услышанных интонаций. У других речь не возникает и почти не развивается в течение ряда лет. Воспитанники с нарушением интеллекта плохо, примитивно понимают чужую речь. Они улавливают тон, интонацию, мимику говорящего человека и отдельные слова, связанные большей частью с их непосредственными потребностями. В дальнейшем понимание обращенной речи, их пассивный словарь расширяются и обогащаются. Однако понимание остается ограниченным и связанным с личным опытом. Они не могут правильно строить предложения, не владеют даже элементарными навыками связной речи, поэтому тема самообразования предназначена для работы с воспитанниками данной категории с нормативным сроком освоения 9 лет. Основная цель работы по развитию речи: расширение представлений об окружающем мире и умений пользоваться речью. Задача состояла не только в том, чтобы продолжать работу педагога по развитию речи учащихся на уроках русского языка писать грамотно, но и учить их грамотно выражать свои мысли, всесторонне развивать и обогащать устную речь воспитанников в широком смысле слова.