Мастер-класс "Использование сказкотерапии в работе с детьми"

Раздел: Психолог

Предлагаемая анкета позволяет выявить, как подростки оценивают влияние родителей на формирование их личности и нравственных качеств. Результаты диагностики по данной анкете могут быть использованы на родительском собрании, посвящённом вопросу нравственного воспитания подростков. Анкета представлена в двух вариантах: Вариант анкеты №1 (с комментариями и рекомендациями для родителей) предназначен для специалиста, проводящего анкетирование. Вариант анкеты №2 является раздаточным материалом для учеников.

Раздел: Психолог

Составленная программа, представляет собой серию занятий с учащимися начальных классов школы VIII вида, направленных на адаптацию к обучению в школе, через развитие психических процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления и речи, гармонизацию эмоционально-волевой сферы, развитие у школьников тонкой моторики и координации движений пальцев рук.Программа рассчитана на 34 часа в каждом классе (при недельной нагрузке 1 час). Для проведения занятий не требуется особых условий, их можно проводить в классной или игровой комнате. На усмотрение педагога этот материал можно изучать и в течение одного учебного года, дополняя или видоизменяя пакет коррекционных и развивающих игр самостоятельно. Все зависит от конкретных условий: уровня развития учащихся, степе¬ни профессиональной подготовки педагога, педагога-психолога, дефектолога, логопеда и резерва време¬ни, а также желания родителей. Программа предназначена для использования всем специалистам, работающими с младшими школьниками: педагогам-психологам, специальным психологам, педагогам (дефектологам) так как не требует специальной подготовки для работы с учащимися, и может быть полезна для родителей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии. Занятия рекомендуется проводить с группой детей (8-12 человек). Продолжительность занятия 25-30 минут. Главная цель занятий: психологическая коррекция познавательной сферы младших школьников, имеющих отклонения в умственном развитии, помочь детям научиться понимать эмоциональные реакции окружающих, правильно на них реагировать, понимать свои эмоции, развивать умение управлять своими чувствами, организовывать свое поведение, развивать тонкую моторику и координацию движений пальцев рук и обеспечение максимальной социально - психологической адаптации ребенка в образовательной среде.

Раздел: Психолог

Проблемы самореализации современного человека в идеях его гуманистического развития все более активно становятся сегодня предметом обсуждения философов, социологов, педагогов, психологов и т.д. С отменой государственной идеологии в Российском обществе образовались различные идеи, овладевающие общественным сознанием. Духовный кризис, переживаемый страной, отразился на мировоззренческом сознании жителей закрытого города Сарова. Молодежь оказалась практически лишенной четких идеологических ориентиров. При этом происходит ломка сознания, деформация мотивационно-потребностной сферы личности и жизненных ориентаций поколения