Особенности использования ЦОР при изучении математики в школе.

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

ПЕРЕЧЕНЬ ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ МАТЕРИАЛОВ 1. Обобщение педагогического опыта работы (ИПМ). 2. Приложения к модулю. 3. Презентация к ИПМ (Power Point) 4. Ссылка на внешний ресурс с презентацией в формате Prezi (Яндекс-диск) http://yadi.sk/d/61odxVhtLPPS8 СОДЕРЖАНИЕ ИПМ 1. Сведения об авторе. ИПМ 2. Условие формирования опыта. ИПМ 2.1. Анализ потребностей общества. ИПМ 2.2. Особенности учебного заведения. ИПМ 2.3. Повышение профессиональной компетенции. ИПМ 2.4. Опора на предыдущий опыт. ИМП 3. Теоретическая интерпретация педагогического опыта. ИПМ 3.1. Актуальность и перспективность педагогического опыта. ИПМ 3.2. Теоретическая база педагогического опыта. ИПМ 3.3. Новизна педагогического опыта. ИПМ 3.4. Адресная направленность педагогического опыта. ИПМ 3.5. Трудоемкость педагогического опыта. ИПМ 3.6. Область применения педагогического опыта. ИПМ 4. Технология педагогического опыта. Интернет - ресурсы в совершенствовании познавательной активности учащихся на уроках английского языка. ИПМ 4.1. Готовые разработки интернет-ресурсов. ИПМ 4.1.1 Развитие аудитивных навыков. ИПМ 4.1.2. Совершенствование лексико-грамматических навыков. ИПМ 4.2. Интернет – ресурсы для создания собственных учебных материалов. ИПМ 4.3. Интернет-ресурсы для взаимодействия учителя и учащихся. ИПМ 5. Результативность педагогического опыта. ЛИТЕРАТУРА ПРИЛОЖЕНИЕ

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

Урок обобщения и систематизации знаний в 9 классе построен в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, с использованием электронных авторских тестов с подсчетом баллов и выставлением оценки

Раздел: Всероссийский конкурс для педагогов «Инновации в опыте учителя»

Данный конспект урока разработан по системе развивающего обучения Л.В.Занкова, использован учебник Поляковой А.В. Русский язык. 4 класс., привлечено интерактивное оборудование и интернет – ресурсы, в ходе работы по теме урока предполагается выход в ресурсы сети Интернет. Учителем используются листы с характеристикой Гагарина, карточки с групповым заданием, памятка «Значение суффиксов», орфографический словарь/Д.Н.Ушакова. В конспекте урока прописаны цель, задачи урока, основное содержание темы, термины и понятия, планируемые результаты (личностные, предметные и метапредметные), организация образовательного пространства(оборудование, межпредметные связи, ресурсы), прописаны формы работы( фронтальная, групповая, парная, индивидуальная). Работа в предложенном варианте конспекта урока предполагает знание учителем основ психофизиологии и технологии личностно-ориентированного подхода к обучению, деление класса на учебные группы по уровню сложности выполняемых ими заданий: группа 1 – группа для выполнения повышенного уровня сложности, группа 2 – группа для выполнения заданий средней степени сложности, группа 3 – группа для выполнения заданий пониженного уровня сложности. Конспект урока может быть использован учителем в 4 классе начальной школы по любому УМК, тема урока позволяет провести тематический урок, посвящённый Дню космонавтики, частично использовать материал урока для проведения тематического классного часа или викторины. Урок построен по основополагающим принципам системы Л.В.Занкова, повышенный уровень сложности материала соответствует программе по русскому языку и системе работы учителя. Активные ссылки помогут учителю использовать интернет-ресурсы непосредственно на уроке. В помощь учителю автором создана презентация.