Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный урок разработан учителем математики МОУ СОШ №18 посёлка Паркового муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края Вересовой Ольгой Владимировной.
Цели даннного урока:
- расширить и углубить знания учащихся по заданной теме;
- мотивировать познавательную активность учащихся, воспитывая чувство ответственности, через организацию групповой работы;
- формировать любознательность к истории развития математики.
Автор: Е.В. Павлихина, учитель математики ГОУ СОШ № 400 г. Москвы.
Урок алгебры в 7 по теме «Решение задач с помощью линейных уравнений».
Цель урока: формирование умение составлять линейные уравнения по тексту задачи.
Учебник: Алгебра: учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений/ [С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин]
Для проведения урока подготовлена презентация.
Проект урока
1.Данный урок является заключительным в теме «Методы решения тригонометрических уравнений».
2.На данном уроке используются знания учащихся по всем темам тригонометрии.
3.Урок является основополагающим в данной теме: на нем демонстрируются различные способы решения тригонометрических уравнений, ведется подготовка к контрольной работе.
4.Урок систематизации знаний, отработки умений и навыков учащихся.
5.На уроке решаются задачи:
1) Отработка навыков решения тригонометрических уравнений различными способами посредством включения учащихся в самостоятельную познавательную деятельность.
2) Воспитание самостоятельности и ответственности за качество своих знаний.
3) Развитие умений анализировать, составлять план или алгоритм учебных действий, развитие навыков самоконтроля.