Рабочая программа по ИЗО для 1 класса

Рабочая программа по ИЗО для 1 класса составлена в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения начального общего образования


изобразительное искусство.rar

Скачать

   

Комментарии

Оставить комментарий

Похожие материалы

Урок русского языка в 4-ом классе "Мягкий знак на конце слов после шипящих"

Урок русского языка в 4-ом классе "Мягкий знак на конце слов после шипящих"по системе учебников "Начальная школа XXI века" создает условия для систематизации и обобщения знаний и умений по написанию мягкого знака на конце слов после шипящих в словах различных частей речи. Дидактическое обоснование, технологическая карта, УУД.

0

авторский курс "Мастерские по развитию речи.Сказки с досказками"

Программа дополнительного образования «Мастерские по развитию речи» является авторской программой художественно-эстетической направленности способствующей нравственному становлению , творческому развитию младшего школьника, развитию универсальных учебных действий. Самостоятельные литературные работы учащихся – это бесценный материал для учителя. Они помогают лучше узнать внутренний мир детей, ломают утвердившееся деление учеников на сильных и слабых, раскрывают неожиданные" возможности отстающих и так называемых молчунов. Специфика сочинений - это единство содержания и формы, мысли и чувства. Именно эта специфика позволяет увидеть в детском сочинении кроме действенного средства речевого развития уникальное дидактическое средство воспитания, обучения школьников, развитие личности в целом, а также диагностические возможности, позволяющие наблюдать за динамикой этого развития. Замечательный итальянский сказочник Джанни Родари считал, что, прежде чем научить детей думать, надо научить их придумывать. В ходе работы детям предлагаются тексты, которые дают такую возможность. Их можно использовать как для устной работы (сказки с досказками), так и для письменной (изложения с продолжением). Они дадут детям возможность не просто проявить свою фантазию, но и всерьез подумать, что такое добро и зло, как лучше поступить в том или ином случае и как это выразить собственными словами. Курс предназначен для учащихся 2-4х классов, рассчитан на 34 часа и является продолжением курса «Развитие устной и письменной речи» для учащихся 2-4х классов. Занятия предполагают большое количество практических работ, основная форма работы дидактическая игра «Творческая мастерская писателя». Во время коллективных занятий и теоретического и практического характера не допускается аудиторная нагрузка. Главная цель коллективных занятий – развитие устной речи учащихся. На них проходит обсуждение предложенных сказок, придумывание продолжения (досказки), подготовка к презентации результата. Основной формой работы на коллективных занятиях являются элементы театральной педагогики, групповые формы работы. Индивидуальная форма работы предлагается учащимся, желающим оформить свои мысли в виде сочинения. Это аудиторная нагрузка и индивидуальные занятия с учащимися могут проводиться только после двухчасового перерыва после уроков.

0

конспект урока по русскому языку 9 класс«Роль указательных слов в подчинении предложений. Особенности присоединения придаточного предложения к главному».

9 класс. Русский язык по программе В.В.Бабайцевой для общеобразовательных классов (учебник под ред. Ю.С.Пичугова). Данный урок второй по данной теме, и третий в разделе «Сложноподчиненные предложения».(С использованием интерактивной доски)

0