Урок литературного чтения для 2 класса, система Л.В.Занкова. Анализ произведений Дж.Родари "Отчего идёт дождь?", "Для чего нужны слёзы?".

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Данный урок- урок открытия «новых знаний». Основная цель урока - сформировать целостное представление об эффективной организации семейного хозяйства. На уроке в целях получения новых знаний организовывается групповая работа, в результате которой дети выполняют проект, устный детский журнал «Домовёнок». Для выполнения целостного проекта каждая группа, являющаяся определённым отделом редакции журнала, выполняет мини- проект, то есть готовит к выпуску свою страничку журнала. В ходе работы в группе, каждый ученик оценивает свою деятельность с помощью листа оценки. После презентации всего журнала, оценивается работа каждой работы отдельно и класса в целом. Данный урок способствует формированию умения работать в группе, самостоятельно добывать и обрабатывать информацию. Для презентации страниц журнала можно использовать как компьютер ( составление презентации страницы журнала), так и школьную доску, на которой ребята фиксируют выполненные задания.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Цель : создать условия для знакомства детей с новой частью речи, дать представление о признаках наречия. Задачи урока: • Образовательные: совершенствовать навыки грамотного и осознанного правописания слов. познакомить с новой частью речи и с некоторыми существенными признаками этой части речи , её ролью в нашем языке. • Развивающие: развивать интеллектуальные умения: анализировать, обобщать, систематизировать; практические умения: работать со словарем, учебником, опорами-схемами. развивать орфографическую зоркость, обогащать письменную и устную речь учащихся; развивать творческие способности учащихся, наблюдательность, внимание, память. развивать навыки самоконтроля и самопроверки. • Воспитательные: воспитывать навыки сотрудничества; формировать навыки самостоятельной и групповой работы; воспитывать интерес к урокам русского языка, любовь к родному языку Планируемые образовательные результаты: Метапредметные: Познавательные – самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; анализ, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам; синтез; подведение под понятие. Коммуникативные – умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации, понимать точку зрения другого. Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом. Регулятивные – постановка учебной задачи; сличение способа действия и его результата с заданным планом; оценивание качество и уровень усвоения материала. Личностные: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, доброжелательности, эмоциональной отзывчивости