Карточки-кроссворды для индивидуальной (работы в парах) учащихся начальной школы на уроке музыки. Карточки состоят из 2 частей: 1 часть: поучительный рассказ о музыкальном инструменте; 2 часть: вопросы о музыкальном инструменте в форме кроссворда. Листок в формате А4 нужно сложить пополам (склеить) таким образом, чтобы текст располагался на одной, а кроссворд на другой стороне карточки. Можно использовать в качестве самостоятельной работы.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Уважаемые коллеги! В нынешнее время учителя музыки испытывают нехватку контрольных и проверочных заданий по предмету "Музыка". Предлагаю онлайн тестирование учащихся, которое можно пройти по данной ссылке: http://onlinetestpad.com/ru-ru/TestView/Kontrolnoe-testirovanie-po-predmetu-Muzyka-dlya-uchashhikhsya-9-klassa-14830/Default.aspx Желаю удачи!!!
Данный тест помогает учителю: провести мониторинг качества знаний обучающихся по предмету "музыка" в в отдельно взятом классе или группе; составить «портфолио» творческого развития обучающегося; осуществить текущий или итоговый контроль при завершении изучения какой-либо важной темы или раздела; выявить степень заинтересованности обучающихся к занятиям музыкальным творчеством; выявить среди обучающихся музыкально одарённых детей, оказать дополнительную поддержку и внимание слабым ученикам со стороны педагога, скорректировать работу учителя на поиск более эффективных приёмов и методов обучения.
Автор Гаврильченко Елена Владимировна.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее